【題目】如果在顯微鏡的視野中看到一臟物，下面判斷臟物所在位置的方法是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 ②轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡 ③移動(dòng)載玻片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

【答案】A

【解析】

試題分析：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或物鏡。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡異物動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；如果移動(dòng)物鏡，異物移動(dòng)就在物鏡上，不動(dòng)就在載玻片；如果不在目鏡和物鏡，那就一定在載玻片上。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖中的有關(guān)動(dòng)物，回答問題。

（1）___________具有胎生哺乳的特點(diǎn)（填序號(hào)）

（2）② 適用于水中生活的呼吸器官是_____________。 ④與⑤都用肺呼吸， ④的身體內(nèi)有獨(dú)特的__________與肺相通，可以幫助呼吸。

（3）______屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”（填序號(hào)）。

（4）將圖中①—⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列，正確的是（____）

A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)生命活動(dòng)起控制作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，標(biāo)號(hào)1、2、3分別表示

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

C. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、沙蠶、水蛭三種動(dòng)物的共同特點(diǎn)是（　�。�
A.都是穴居生活
B.身體都是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成
C.都是晝伏夜出
D.都是陸地生活的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫．下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚和鳀魚的關(guān)系是_____；若鳀魚的數(shù)量大量減少，則_____的數(shù)量減少最多．

（2）鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營養(yǎng)．在該食物網(wǎng)中，這些生物體內(nèi)的能量最終來源于_____．

（3）食物鏈越長，能量消耗越多．若食物資源豐富，帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____．

（4）渤海灣地區(qū)曾發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響．溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著_____不斷積累，最終危害人類健康．溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____．該事件已經(jīng)過去很久，渤海灣的生態(tài)環(huán)境還沒有得到完全恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作饅頭和面包時(shí)用酵母菌，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 酵母菌發(fā)酵作用產(chǎn)生酒精，因此可以用來釀酒

B. 酵母菌發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳，可以使饅頭、面包膨大松軟

C. 利用酵母菌發(fā)酵時(shí)，只要給酵母菌提供充足的有機(jī)物就可以進(jìn)行發(fā)酵

D. 酵母菌是單細(xì)胞真菌細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某生物小組同學(xué)針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

①將新鮮袋裝牛奶和糖混合，進(jìn)行煮沸，然后冷卻，加入適量購買的酸奶，攪拌均勻；

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M攪拌均勻后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時(shí)間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如柱形圖所示：

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）制作酸奶需要的微生物是_________，它是______（細(xì)菌/真菌），它含有的酶能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________。

（2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是將適量購買的酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？____________。

（3）本實(shí)驗(yàn)除恒溫箱的溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，目的是______。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：_____________________。

（5）該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了“制作酸奶的適宜發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以_______小時(shí)為宜。

（6）除酸奶外，還有哪些食品也是發(fā)酵食品？__________（答出兩種即可）

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