【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中屬于排泄途徑的有( 。

A. ②④⑤

B. ②⑤⑥

C. ②④⑤⑥

D. ①②③④⑤⑥

【答案】B

【解析】

圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);①、②、、⑤分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄人體的生理過(guò)程。

人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.④糞便的排出不屬于排泄,屬于排遺,B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鴨嘴獸有著肥胖的身體、扁平的尾巴和嘴巴,卵生,母體分泌乳汁哺育幼仔成長(zhǎng),根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為鴨嘴獸屬于( )
A.兩棲動(dòng)物
B.爬行動(dòng)物
C.鳥類
D.哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小明同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn):將甲、乙、丙三套裝置按照下圖分別連接好,然后分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,再將甲、乙兩套裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。四天后,甲裝置中肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯沒(méi)有變質(zhì).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是________。

(2)乙裝置中的肉湯沒(méi)有變質(zhì)的原因是________。

A.空氣沒(méi)有進(jìn)入試管中

B.保持在室溫為25℃的環(huán)境中

C.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯內(nèi)

D.乙裝置中的肉質(zhì)比甲裝置中的肉質(zhì)好

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是___________________________________

(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是________。

(5)丙裝置中的肉湯仍然沒(méi)有變質(zhì)的原因是________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作,共同維持群體生活的行為,稱為社會(huì)行為下列群體具有社會(huì)行為的是

A一群生活在花盆下的鼠婦 B在田里吃草的一群牛

C分工各不相同的狒狒群體 D個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘑菇的菌體由菌絲構(gòu)成,它的地上部分稱為( )
A.營(yíng)養(yǎng)菌絲
B.子實(shí)體
C.菌柄
D.菌蓋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種動(dòng)物行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是

A小鳥喂魚 B猴子能夠表演節(jié)目

C鸚鵡能模仿人類說(shuō)話 D警犬可以嗅出毒品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在東非大裂谷地帶,古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了距今175萬(wàn)年前的古人類——東非人及其遺物,他們用過(guò)的石器明顯經(jīng)過(guò)加工,說(shuō)明東非人已具備

A使用工具能力 B語(yǔ)言表達(dá)能力

C制造工具能力 D用火能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青霉、平菇和木耳均具有

A. 菌絲 B. 葉狀結(jié)構(gòu)

C. 葉綠體 D. 芽體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖,有關(guān)分析不正確的是

A.過(guò)程表示細(xì)胞分裂 B.過(guò)程使染色體數(shù)目減半

C.過(guò)程表示細(xì)胞分化 D.A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案