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(2006?蘇州)如圖是人體內對水痘病毒發(fā)生免疫過程的示意圖,請你回答下列問題.
(1)下列關于水痘病毒的敘述正確的是
D
D

A.水痘病毒是一類比細菌小得多的單細胞生物
B.水痘病毒結構雖然簡單,但能獨立生活
C.水痘病毒的傳播途徑是呼吸道傳染
D.水痘病毒主要是由蛋白質外殼和核酸構成的核心兩部分組成
(2)水痘病毒是作為
病原體
病原體
(選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.進入人體后,刺激了淋巴細胞產生
抗體
抗體
,消滅水痘病毒.而且,這種物質能存留在人體內,當水痘病毒再次侵入人體時就會以同樣的方式消滅它們,使人不再得水痘病,人體的這種免疫功能稱
特異
特異
性免疫.
(3)水痘病流行需要的三個基本環(huán)節(jié)是:
傳染源
傳染源
、
傳染源
傳染源
易感人群
易感人群

(4)水痘病毒再次侵入是圖中標號
,預防接種水痘疫苗指的是圖中標號
,從預防傳染病的措施看預防接種水痘疫苗是
保護易感人群
保護易感人群
分析:此題考查了預防傳染病的措施(控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群)、病毒、抗體及特異性免疫的概念,據此答題
解答:解:(1)病毒是一類結構十分簡單的微生物,它沒有細胞結構,主要有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成.病毒是寄生在其它生物體的活細胞內,依靠吸取活細胞內的營養(yǎng)物質而生活的,因此,病毒屬于寄生生活,一旦離開了這種活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體. 
(2)水痘是由病毒感染引起的一種傳染。≡w進入人體后相當于抗原物質,能刺激人體的淋巴細胞產生相應的抗體,這種抗體只能對水痘病毒起作用,而對其它病原體無效,因此是特異性免疫.
(3)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.
傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
(4)傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;健康人經常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進行預防接種等措施就屬于保護易感人群.故答案為:(1)D   (2)病原體   抗體   特異
(3)傳染源   傳染源   易感人群
(4)②①保護易感人群
點評:此題要求我們對于相關的知識要掌握扎實,只有基礎扎實,才能靈活答題
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?蘇州)如圖是鳥卵的結構模式圖,圖中所指胚盤的編號是( 。

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(2006?蘇州)如圖是人體血管示意圖,下列能依次正確表示動脈、靜脈和毛細血管的一組是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?蘇州)如圖為人體內臟器官示意圖,請把圖中標號的器官名稱填寫在下列相對應的空格中:
;②
心臟
心臟
;③
肝臟
肝臟
;④
;⑤
大腸
大腸
;⑥
小腸
小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?蘇州)如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖,請據圖分析.
(1)下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
B
B

A.二氧化碳+氧氣
光合作用
呼吸作用等
有機物+水
B.二氧化碳+水
光合作用
呼吸作用等
有機物+氧氣
C.二氧化碳+有機物
光合作用
呼吸作用等
氧氣+水
D.氧氣+水
光合作用
呼吸作用等
有機物+二氧化碳
(2)圖中顯示出,綠色植物通過
光合作用
光合作用
作用為生物圈提供了
和有機物.所以,從生態(tài)系統的成分看,綠色植物又是
生產
生產
(者).
(3)完成微生物在生物圈中分解作用的表示式.
有機物
有機物
+
氧氣
氧氣
  分解作用
二氧化碳
二氧化碳
+水
(4)為了證明微生物對植物遺體的分解作用,設計了一個探究實驗方案.
實驗方案為:實驗前,先將
同一種
同一種
(選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉等量分成甲乙兩組.甲組放在無菌條件下進行培養(yǎng),乙組接種某腐生細菌后也放在無菌條件下進行培養(yǎng).在實驗過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水,使樹葉保持
濕潤
濕潤

請你分析該探究實驗:
①.該實驗的實驗組是
乙組
乙組
;對照組是
甲組
甲組

②實驗結果預測:經過一段時間后,
乙組
乙組
組的樹葉有腐爛現象.說明細菌對植物遺體有
分解
分解
作用,所以說,微生物在生態(tài)系統中的成分是
分解
分解
(者).

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