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【題目】在反射弧結構中，產生神經沖動的是 （ ）

A、傳入神經 B、傳出神經 C、效應器 D、感受器

【答案】D

【解析】

試題分析：感受器，能接受刺激并產生興奮能，傳導的興奮就是神經沖動；傳入神經能將神經沖動傳至神經中樞；神經中樞，能接受神經沖動，產生新的神經沖動，同時低級的神經中樞受大腦的控制如排尿中樞就受大腦的控制；傳出神經，能將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，引起反射；效應器，能接受刺激并作出反應。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖A和圖B為某類生物的細胞結構圖，請據圖回答

（1）如圖B表示一個細胞．
（2）圖中動植物細胞所共有的能量轉換器是 ．
（3）切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結構的
（填標號及名稱）．
（4）給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，這是因為細胞中的可以將農藥阻擋在細胞外．
（5）遺傳物質主要存在于細胞結構的中（填標號及名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指 （　　 ）

A. 地球上所有生物的總稱 B. 地球上所有非生物的總稱

C. 地球上生物存在的地點 D. 由各種生物和它們的生活環(huán)境形成的一薄層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新．李老師認為這和綠色植物通過作用產生某種氣體有密切的關系，這種生理過程發(fā)生在細胞內的場所是 ．
（2）晨煉不去樹林，是因為夜幕降臨后，樹林中的樹木進行作用使周圍環(huán)境的空氣不清新．
（3）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1：你認為劉明測量的是氣體的變化．
（4）劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進行研究．他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明劉明研究的植物生理活動需要和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和菜豆種子的結構圖，下列說法正確的是（ ）

A.它們都是由胚珠發(fā)育來的
B.種子萌發(fā)時，圖中D首先突破種皮發(fā)育成根
C.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是E
D.玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是在顯微鏡下觀察洋蔥內表皮臨時裝片的過程，圖2是顯微鏡的結構．按要求回答問題：（在[]后面橫線上填寫顯微鏡的結構名稱）

（1）圖1中將視野①的像移至視野②中的位置，你該把裝片往移動．
（2）圖1中視野②變成視野③，轉動[6]使物鏡由低倍變成高倍．
（3）圖1中③視野變成④，你應該調節(jié)[9]使物像變清晰．
（4）在操作顯微鏡過程中，視野太暗，除了轉動遮光器選用大光圈，還可轉動顯微鏡中[14] ， 可以使視野變亮．
（5）一臺目鏡是12×，物鏡是40×的顯微鏡，放大倍數是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是 （ ）

A、視網膜、視網膜 B、大腦皮層、大腦皮層

C、視網膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確順序為（　�。�

A.a→c→d←b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為根尖結構模式圖．請根據要求回答下列相關問題：

（1）圖中根尖具有保護作用的區(qū)域是[①] ．
（2）根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是[④] ， 該區(qū)域有大量的 ．
（3）幼根的生長一方面要靠[②]細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠[③]細胞的體積的增大．

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