【題目】連接生命世界和無機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是 （ ）

A、生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量 B、生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C、生產(chǎn)者和分解者 D、消費(fèi)者和非生物的物質(zhì)和能量

【答案】C

【解析】

試題分析：生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用把無機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；分解者是 指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生命世界和無機(jī) 界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是血管．
（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，它們各是什么血管？
A是血管；B是血管；C是血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一定的變化或受到外來因素干擾時(shí)，它可以通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的__________________，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響，維持________________________的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。
（2）通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜，從到 ， 從水生到陸生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，近幾年來，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢(shì)，這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注，如圖是近視眼成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）物像只有落到上．我們才能看到清楚的物體，近視眼可以佩戴裝有鏡的眼鏡加以矯正．
（3）汽車司機(jī)看見紅燈將車停下，這屬于反射，該反射的神經(jīng)中樞位于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹回答問題：
（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱： ABCDEF
（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：；
（3）中生代繁盛的植物和動(dòng)物類群分別是：和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能發(fā)育成種子的是（ ）
A.胚珠
B.子房
C.受精卵
D.受精極核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在被DDT（殺蟲劑）污染的食物鏈“草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”中，體內(nèi)DDT含量最高的生物是（　�。�

A. 蝗蟲B. 食蟲鳥C. 蛇D. 鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常見的遺傳病可分為________遺傳病和________遺傳病。

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同步練習(xí)冊(cè)答案