【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖__(填“甲“或“乙“)表示的是動(dòng)物細(xì)胞.

(2)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和__的功能.

(3)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[]__

(4)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的__

(5)在細(xì)胞分裂中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)__,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.

【答案】 控制物質(zhì)的進(jìn)出 ③葉綠體 組織 復(fù)制

【解析】圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是葉綠體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì)。

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

(1)圖甲包括:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì);圖乙包括:②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑥細(xì)胞質(zhì)。所以圖乙表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)②細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把有害的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外
(3)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。所以圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是③葉綠體。
(4)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。
(5)細(xì)胞核分裂前,染色體進(jìn)行復(fù)制,數(shù)量已經(jīng)加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,以確保其遺傳物質(zhì)不變,穩(wěn)定遺傳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____

(2)A裝置與B裝置組成_____實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是_____裝置.

(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù).經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后.計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的鼠婦數(shù)量,進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?_____(填“正確”或“不正確”).

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒(méi)有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正._____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,不正確的是( 。

A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是腎靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根之所以能夠吸水,是因?yàn)楦?xì)胞液濃度 選填大于或小于周?chē)寥廊芤旱臐舛取?/span>

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【題目】菜豆種子胚的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能阻止紅墨水進(jìn)入細(xì)胞的是( 。

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 葉綠體D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀、分析資料并回答:
下表是某人的家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果:

性狀類(lèi)型

父親

母親

兒子

眼皮(單、雙)

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

酒窩(有、無(wú))

有酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

卷舌(能、不能)

能卷舌

能卷舌

不能卷舌


(1)根據(jù)表格中的調(diào)查結(jié)果可知,能夠與“單眼皮”形成一對(duì)相對(duì)性狀的另一種表現(xiàn)形式為“”.
(2)已知決定有酒窩的基因(A)是顯性基因,決定無(wú)酒窩的基因(a)是隱性基因.請(qǐng)寫(xiě)出表中母親無(wú)酒窩的基因組成:
(3)2015年10月,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦女士因青蒿素的發(fā)現(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng).這種藥物能夠有效治療患瘧疾的病人.治愈病人屬于預(yù)防傳染病流行的
(4)世界衛(wèi)生組織明確指出不要單獨(dú)使用青蒿素治療瘧疾,因?yàn)檫@會(huì)增加瘧原蟲(chóng)的耐藥性.從遺傳和變異的角度分析,這種耐藥性的增加屬于遺傳的變異.
(5)大腸桿菌在轉(zhuǎn)入人的胰島素基因后,通過(guò)微生物發(fā)酵技術(shù),可以生產(chǎn)出治療人類(lèi)糖尿病的 , 這說(shuō)明細(xì)菌或真菌對(duì)人類(lèi)也有有利的一面.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列保護(hù)我國(guó)植被的法律是

A.《大氣污染防治法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》

B.《水污染防治法》、《水土保持法》

C.《噪聲污染防治法》、《固體廢物污染防治法》

D.《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)草原法》

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)觀察思考有關(guān)問(wèn)題

(1)袋鼠的運(yùn)動(dòng)方式是;蝴蝶的運(yùn)動(dòng)方式是
(2)蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為部、胸部和部三部分,體表有 , 可防止體內(nèi)水分散失.蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 , 氣體通過(guò)位于蝗蟲(chóng)胸部和腹部的氣門(mén)直接進(jìn)入氣管,從而完成呼吸.
(3)兔很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到天敵的聲音,并迅速做出反應(yīng)跑回洞穴,說(shuō)明兔具有發(fā)達(dá)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在母雞孵卵期間,如果將所孵的卵取走,它依然繼續(xù)孵卵。母雞的孵卵行為屬于( 。

A. 先天行為B. 學(xué)習(xí)行為C. 捕食行為D. 社群行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案