探究試驗
我們已經(jīng)學習了光對鼠婦的影響,其實鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響.請你以土壤的潮濕程度為變量,設計一個探究實驗來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結論.
提出問題:
作出假設:
步驟:
結論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.
分析:此題考查的是設計探究實驗驗證“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”,體會科學探究實驗的設計過程.
解答:解:科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.要注意設計惟一變量,因為驗證的是土壤潮濕程度的影響,故變量應該為濕度,其他條件保持一致.
故答案為:
1、提出問題:鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
2、作出假設:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.                                                                                
3、制定計劃:
(1)材料用具:每個小組10只健康的鼠婦,濕沙土,紙盒,紙板,手表.
(2)實驗裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內一側,另一側鋪上一層干沙土,蓋上紙板.(這樣在盒內就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
(3)方法步驟】
A、分成10個小組進行實驗. 
B、將鼠婦放入實驗裝置,在兩側的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘. 
C、每隔1分鐘統(tǒng)計一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.  
4、實施計劃:
按照上述實驗方案作實驗,實驗過程中要仔細觀察,認真記錄,并把實驗結果記錄到下表中.
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

平均值:潮濕;干燥. 
5、實驗結論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.
點評:在探究實驗中除了設置惟一變量外,還要注意多統(tǒng)計次數(shù),計算平均值,減少誤差.
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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提出問題:
作出假設:
步驟:
結論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年河北省保定市高陽縣三利中學七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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提出問題:
作出假設:
步驟:
結論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.

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