【題目】蝴蝶的一生經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，能正確表示其發(fā)育順序的選項(xiàng)是( )

A. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 幼蟲→卵→蛹→成蟲 D. 成蟲→卵→幼蟲→蛹

【答案】B

【解析】蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此蝴蝶的一生經(jīng)歷了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是小腸適于消化吸收特點(diǎn)的是

A．小腸位于人體腹腔中

B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸很長(zhǎng)

D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞擁有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 葉綠體 B. 線粒體

C. 葉綠體和線粒體 D. 染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示動(dòng)物體不同層次的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】素有“水果之王”之稱的草莓（如圖），果肉多汁，酸甜可口．草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株．草莓的這種繁殖方式是（　�。�

A.種子繁殖
B.有性生殖
C.植物嫁接
D.無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在聽覺的形成過程中，感受聲波刺激產(chǎn)生興奮的部位和聽覺形成的部位分別在（ ）

A.鼓膜和大腦皮層 B. 聽神經(jīng)和大腦皮層

C. 耳蝸和大腦皮層 D. 鼓膜和耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次．據(jù)圖冋答下列問題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的受精卵開始的，該過程與細(xì)胞和密切相關(guān)．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的不變．
（3）[a]過程叫做細(xì)胞的 ， [b]過程叫做細(xì)胞的 ， 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ， 一片完全葉有、、三部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“歲寒三友”松、竹和梅的寫意畫．松、竹和梅在分類上分別屬于（ ）

A.松和竹是裸子植物，梅是被子植物
B.梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C.竹是裸子植物，松和梅是被子植物
D.松是裸子植物，竹和梅是被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我們從哪里來？”“我們是怎樣繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個(gè)比較科學(xué)的詮釋，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題

（1）要使此概念圖表達(dá)的信息更清晰，需要在圖中A、B、C、D處填入恰當(dāng)?shù)母拍睿ɑ蛟~語(yǔ)），試分析并寫出A、C兩處應(yīng)填寫的概念（或詞語(yǔ)）A、C ．
（2）女性最主要的性器官是 ， 它分泌的能使女性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．
（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的內(nèi)，它通過不斷地分裂、分化逐漸發(fā)育成胎兒，其中，胎兒已具有了人形，能通過和母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

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同步練習(xí)冊(cè)答案