【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中僅有的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，它們的相對(duì)數(shù)量如圖，下列說(shuō)法正確的是來(lái)（　�。�

A. 甲、乙、丙、丁及其生活的環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

C. 乙為其他生物提供物質(zhì)和能量

D. 甲和乙是捕食關(guān)系

【答案】B

【解析】

在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少。圖中甲的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者；丙次之，屬于初級(jí)消費(fèi)者；丁再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者；乙屬于第三級(jí)消費(fèi)者。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境，還缺少分解者，不能組成生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能，由圖可知甲是綠色植物。故甲固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量最終來(lái)源，B正確；甲是生產(chǎn)者，所以甲為其他生物提供物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；由圖可知，甲的數(shù)量最多，甲是生產(chǎn)者，該食物鏈可表示為甲→丙→丁→乙，甲和乙不是捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�

A. 水稻和稗草 B. 貓和老鼠 C. 人和豬 D. 鳥(niǎo)和蚱蜢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是一種常染色體隱性遺傳病，人類多指是一種常染色體顯性遺傳病，下列關(guān)于兩種病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�

A.父母都正常，子女不可能患白化病

B.子女多指，父母可能都正常

C.父母都患白化病，子女可能不患白化

D.子女正常，父母可能患多指

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是線形動(dòng)物的主要特征（　�。�

A. 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形 B. 體表有角質(zhì)層

C. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D. 有口有肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)制作并觀察了人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡視野中看到的物象如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴加________．以保持細(xì)胞形態(tài)，

（2）制作好裝片后，在使用顯微鏡觀察之前，顯微鏡一定要先進(jìn)行_________。①若要乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片向 ______方移動(dòng)。②甲圖中邊線較粗的2個(gè)圓是 ______ ，原因可能是在蓋蓋玻片時(shí)玻片放下得太快。

（3）上皮細(xì)胞構(gòu)成上皮組織，具有保護(hù)和_________的作用。

（4）造成丙圖這種現(xiàn)象的原因是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答

（1）某同學(xué)乘船到大連，可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_______________

（2）挖“耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的_______損傷。聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位___________（填數(shù)碼）

（3）遇到巨大聲響時(shí)，要迅速_________或___________。使[ ]______內(nèi)外的氣壓保持______，以免震破[ ]________而失去聽(tīng)覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)與魚(yú)類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 用鰭游泳 B. 身體呈流線型

C. 能在水中呼吸 D. 身體背部有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陸地生活的動(dòng)物體表一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)陸地干燥氣候，下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)不具有這種功能（ ）

A．蚯蚓的剛毛

B．蛇的鱗片

C．蝗蟲(chóng)的外骨骼

D．蜥蜴的細(xì)鱗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)菜豆種子萌發(fā)及光合、呼吸作用進(jìn)行了如下探究，圖甲是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的示意圖；圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的重量變化曲線圖，X為新鮮狀態(tài)下重量變化曲線，Y為有機(jī)物重量變化曲線，圖丙為單株光合強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在圖甲中，幼葉H是由種子胚的_______發(fā)育而來(lái)的。

（2）在圖乙中，X曲線cd段，重量增加的原因是_______；Y曲線ae段，重量減少的原因是_______。

（3）從圖丙可以看出，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是番茄種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，_______和_______兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響。圖丙給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案