【題目】下列哪一種動物屬于脊椎動物？（　�。�

A. 珊瑚蟲 B. 蝗蟲 C. 蟹 D. 野馬

【答案】D

【解析】魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱，原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等屬于無脊椎動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱。野馬屬于哺乳動物，因此屬于脊椎動物；珊瑚蟲屬于腔腸動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物昆蟲綱，蟹屬于節(jié)肢動物，都為無脊椎動物。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人注射藥物時，用膠管將其上臂扎緊，一會兒前臂靠肘關(guān)節(jié)的一些血管會暴起，這些血管是（　�。�

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】4月10日清晨，張浩吃了豐盛的早餐：雞蛋炒米飯、熗生菜、酸奶。上午在學(xué)校組織下參加體育中考。1000米測試開始，張浩聽到槍響，立刻沖了出去。最后100米時，雖然他已是大汗淋漓、呼吸急促、腿部沉重，但他仍咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，取得了好成績。請結(jié)合人體部分生理活動示意圖分析作答：

（1）米飯的主要成分是淀粉。淀粉在整個消化道中全部被消化，以終產(chǎn)物a_____的形式進(jìn)入C_____系統(tǒng)。正常情況下，血液中物質(zhì)a的含量保持穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)過程中由_____分泌的激素能起作用。

（2）C系統(tǒng)中血液里的_____為全身細(xì)胞輸送氧，保證了人體的正常生理活動的進(jìn)行。

（3）D系統(tǒng)能將產(chǎn)生的尿液排出體外。尿液的形成主要包括_____和_____兩個過程。

（4）與平時相比，長跑過程中，張浩心跳和呼吸明顯加快，這與腦結(jié)構(gòu)中的_____有關(guān)

（5）1000米測試時，張浩聽到槍響起跑。這一活動屬于_____反射。完成長跑所需的能量主要來源于_____（填圖中的內(nèi)容）。

（6）在探究唾液對淀粉的消化作用活動中，為試管保溫的溫水的溫度是_____。其實(shí)驗(yàn)原理是淀粉具有_____特性。

（7）蛋白質(zhì)在_____和_____中消化，其消化的最終產(chǎn)物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不同類別的動物中，能真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物是（　�。�

A. 魚類 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是二種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）生物甲是_____，雖有⑤DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，因此生物甲屬于_____生物。它的繁殖方式是_____生殖。

（2）圖乙是病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由⑥內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和⑦_____組成；不能獨(dú)立生活，只能寄生在_____中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的結(jié)構(gòu)叫做（　　）

A. 腸 B. 空腔 C. 體腔 D. 消化腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”，下面繪制的是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請回答：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有_______和___________．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______________流動的。

（2）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為________________．

（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______．

（4）如果在該草原上過度放牧，破壞草場植被，會造成土地 沙漠化，草場就很難恢復(fù)原樣，這說明生態(tài)系統(tǒng)的________________能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于兩側(cè)對稱的動物是（ ）

A. 水母、烏賊、鯽魚 B. 渦蟲、蝸牛、青蛙

C. 水螅、蚯蚓、蝗蟲 D. 珊瑚蟲、蠑螈、家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如下圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的"橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始為什么最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)？_____；有實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：_____。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有_____行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____（填寫字母）。

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響

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同步練習(xí)冊答案