有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)______作用貯存起來(lái)的.
(2)秸稈中能燃燒的物質(zhì)是______,在燃燒過(guò)程中以氣體形式散失到______中.
(3)秸稈燃燒后只留下少量的灰分.這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中從______中吸收的______.吸收的主要部位是______.

解:(1)農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在這些有機(jī)物內(nèi),秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量就是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)光合作用貯存的太陽(yáng)能.
(2)自然界中的物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類,有機(jī)物是指能夠燃燒的物質(zhì);秸稈中能夠燃燒的物質(zhì)就是植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,秸稈燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體散失到大氣中,造成大氣污染.
(3)秸稈燃燒后留下的少量草木灰是無(wú)機(jī)物,這些物質(zhì)是植物在生長(zhǎng)過(guò)程中由植物的根從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽,根具有吸收作用的部位主要是的根尖的成熟區(qū).
故答案為:(1)光合
(2)有機(jī)物;大氣
(3)土壤;無(wú)機(jī)鹽;根尖成熟區(qū)
分析:隨著生活水平的提高,家用電器、煤氣使用日益廣泛,農(nóng)民朋友對(duì)柴草的需求下降;但是焚燒農(nóng)作物的秸稈,除了是對(duì)資源的浪費(fèi)外,還會(huì)污染空氣環(huán)境,危害人體健康,破壞土壤結(jié)構(gòu),造成耕地質(zhì)量下降,焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土,對(duì)一個(gè)地區(qū)的環(huán)境形象是最大的破壞.
點(diǎn)評(píng):焚燒秸稈產(chǎn)生的草木灰的確是一種肥料,但其產(chǎn)生的負(fù)面作用太大;應(yīng)提倡秸稈的合理利用;例如:秸稈還田、培育食用菌、制取沼氣、用作工業(yè)原料、用于生物質(zhì)發(fā)電等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

聯(lián)系生活:
(1)我們通常說(shuō)的脫臼是指
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
中脫出的現(xiàn)象.
(2)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈,造成空氣污染,請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸稈處理辦法:
直接利用:把秸稈粉碎后還田、漚肥等;新能源:發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣;環(huán)保:生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解.
直接利用:把秸稈粉碎后還田、漚肥等;新能源:發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣;環(huán)保:生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解.

(3)夏天,受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉,而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉,這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要
溫度和水分
溫度和水分

(4)母親蒸饅頭前要“發(fā)面”,我們會(huì)聞到一股酸味,看到一些起泡,與之有關(guān)的主要微生物分別是
醋酸菌、酵母菌
醋酸菌、酵母菌

(5)在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰,狼怕刺刀”俗語(yǔ),這反映了動(dòng)物的
后天
后天
性行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)
光合
光合
作用貯存起來(lái)的.
(2)秸稈中能燃燒的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
,在燃燒過(guò)程中以氣體形式散失到
大氣
大氣
中.
(3)秸稈燃燒后只留下少量的灰分.這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中從
土壤
土壤
中吸收的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
.吸收的主要部位是
根尖成熟區(qū)
根尖成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

聯(lián)系生活:(1)我們通常說(shuō)的脫白是指
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩
中脫出的現(xiàn)象.
(2)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿,造成空氣污染,請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法:
直接利用:把秸桿粉碎后還田、漚肥等;新能源:發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣;環(huán)保:生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會(huì)被分解
直接利用:把秸桿粉碎后還田、漚肥等;新能源:發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣;環(huán)保:生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會(huì)被分解

(3)夏天,受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉,而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉,這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要
水分
水分

(4)母親蒸饅頭前要“發(fā)面”,我們會(huì)聞到一股酸味,看到一些起泡,與之有關(guān)的主要微生物分別是
醋酸菌、酵母菌
醋酸菌、酵母菌

(5)在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰,狼怕刺刀”俗語(yǔ),這反映了動(dòng)物的
后天
后天
性行為.
(6)經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈,油燈熄滅了就不能盲目下地窖.這是因?yàn)椋?!--BA-->
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳.人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息.
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳.人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)
光合
光合
作用貯存起來(lái)的.
(2)秸稈中能燃燒的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
,在燃燒過(guò)程中以氣體的形式散失到大氣中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

聯(lián)系生活實(shí)際試題:
(1)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿,造成空氣污染,請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法:
把秸桿粉碎后還田、漚肥等,發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣
把秸桿粉碎后還田、漚肥等,發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣
,
生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解
生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會(huì)被分解

(2)夏天,受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉,而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉,這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要
溫度和水分.
溫度和水分.

(3)在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰,狼怕刺刀”俗語(yǔ),這反映了動(dòng)物的
后天
后天
性行為.
(4)經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈,油燈熄滅了就不能盲目下地窖.這是因?yàn)椋?!--BA-->
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳.人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息
地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳.人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息

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