【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是( )

A. 大山雀喝牛奶

B. 蚯蚓學(xué)走迷宮

C. 小鳥喂魚

D. 黑猩猩釣取食物

【答案】C

【解析】

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，如蜜蜂采蜜，小鳥喂魚，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，又稱學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。如蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取香蕉等是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌和肋間肌收縮時(shí)，外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是（　�。�
A.外界＞肺泡＞氣管
B.氣管＞肺泡＞外界
C.外界＞氣管＞肺泡
D.肺泡＞氣管＞外界

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體對(duì)外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：

（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：放有肉汁的載玻片上，______（填“左”或“右”）側(cè)液滴中草履蟲越來(lái)越多，放有食鹽的載玻片上正好相反。

（2）草履蟲液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的_______（填“表”或“底”）層吸， 因?yàn)樵搶?/span>_______多，有利于草履蟲進(jìn)行呼吸

（3）用______（填“高”或“低”）倍顯微鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以看到草履蟲運(yùn)動(dòng)靠________.

（4） 草履蟲每天大約可以吞食43000個(gè)細(xì)菌，因此草履蟲對(duì)_____凈化作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的[②]腎小球、[__]腎小囊和[]_______三部分構(gòu)成的；

（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：a__，b__；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是__．

（4）與①中的血液相比，⑥中的血液__________含量明顯減少。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層____，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．(用圖中序號(hào)表示)

（2）圖A把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_____． (用圖中序號(hào)表示)

（3）脫臼是指______．

A、①?gòu)蘑苤忻摮?B、④從①中脫出 C、①④從③中脫出

（4）圖B一塊骨骼肌包括_________、_____兩部分。

（5）鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球放在肩胛骨上，準(zhǔn)備投擲時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是肱二頭肌___________，肱三頭肌____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”這句諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋應(yīng)是（ ）

A．虎的性情孤僻，不喜歡群居

B．虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少

C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了

D．虎的個(gè)體大，生活的空間也大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究“溶液的濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）觀察比較蘿卜條①→③的變化，可以推測(cè)A燒杯中盛放的是______，蘿卜塊的質(zhì)量變______（選填“大”或“小”）。

（3）觀察比較蘿卜②→④的變化，蘿卜的質(zhì)量增加，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞濃度______B燒杯中溶液的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了______（選填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚游泳的動(dòng)力主要來(lái)自尾鰭的擺動(dòng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物一般結(jié)構(gòu)________,形體很小，其中許多無(wú)法用肉眼觀察到。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案