【題目】下列食物鏈可以正確反映生物之間關(guān)系的是

A．狐→兔→草 B．草→兔→狐

C．陽光→草→兔→狐 D．陽光→草→兔→鷹

【答案】B

【解析】

試題分析：符合食物鏈的定義，但其箭頭方向指反了，應(yīng)指向吃的一方，A錯(cuò)誤；起點(diǎn)是草，屬于生產(chǎn)者，終點(diǎn)是狐，屬于消費(fèi)者，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，B正確；不應(yīng)該有非生物成分--陽光．正確寫法為：草→兔→狐，C錯(cuò)誤；不應(yīng)該有非生物成分--陽光．正確寫法為：草→兔→鷹，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病患者用胰島素來治療，最好用注射，如果病情較輕，可口服。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）圖中的①表示______，是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。

（2）圖中的②表示______，這一結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的。

（3）圖中所示結(jié)構(gòu)中，植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的是______（填寫序號(hào)）。

（4）對細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用，通常與細(xì)菌致病性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。（填寫序號(hào)）

（5）根據(jù)圖中細(xì)菌的形態(tài)可以判斷，該細(xì)菌屬于______。

A．球菌 B．桿菌 C．螺旋菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程．

（1）白露至霜降，是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié)，“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低．可見，_____是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因?yàn)樾←湻N子的_____內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．

（3）小麥種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是_____．

（4）來年開春麥苗返青后，為了促進(jìn)麥苗快速生長，通常追施一次以含___________的無機(jī)鹽為主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．

（5）小麥抽穗后3～5天開花、傳粉，小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉，此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，容易使花粉流失，影響授粉而降低結(jié)實(shí)率．請用曲線和箭頭在如圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過程．

____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。下圖所示是這位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程，請據(jù)圖回答：

（1）A瓶內(nèi)的肉湯需要煮沸，目的是 _______

（2）B瓶內(nèi)肉湯仍澄清，說明沒有 _______的繁殖。

（3）打斷瓶頸，肉湯變質(zhì)，證明肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的 _______進(jìn)入了肉湯， 并在肉湯中繁殖造成的。

（4）巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的 _______消毒法。

（5）通過“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”可知，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可以用 _______的方法 使肉湯短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。

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【題目】運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大了動(dòng)物的活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。觀察下列人體運(yùn)動(dòng)圖， 并回答問題：

(1)此圖表示人的 _______動(dòng)作。

(2)該動(dòng)作通過神經(jīng)調(diào)節(jié)后，[___］肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，[ ] ____ 處于收縮狀態(tài)，二者相互配合完成此動(dòng)作。

(3)完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是 _______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是丁香葉芽結(jié)構(gòu)和丁香的段枝條結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題

(1)圖乙中的a是由圖甲中的[ ]_____發(fā)育來的,b是由圖甲中的[ ]______發(fā)育來的。

(2)到了春天樹枝上的芽有的只長枝條(如槐樹)，有的只開花(如杏樹)，有的既長枝條又開花(如梨樹),這是因?yàn)橹婚L枝條的是_______芽，只開花的是________芽，既長枝條又開花的是_________芽。

(3)根據(jù)頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要是頂芽優(yōu)先生長會(huì)抑制圖乙中[ ]_______的生長發(fā)育，該結(jié)構(gòu)是由圖甲中的[ ]________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類學(xué)中的說法不正確的是（　�。�
A.一種生物便是一個(gè)物種
B.種是分類的基本單位
C.分類等級(jí)越高，它所包含的生物越高等
D.分類等級(jí)越高，它所包含的生物體間的共同特征越少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和灌木屬于_____者，作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物部分是_________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條，請寫出最長的一條：___________。

（3）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少。其原因是：___________。

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