【題目】地衣是由__________和____________兩種生物在一起形成的，藻類通過光合作用為真菌提供_____________，真菌可以供給藻類____________和___________。當(dāng)兩者分開時，它們兩者_______________。

【答案】 真菌 藻類 有機物 水 無機鹽 不能獨立生活

【解析】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽。當(dāng)兩者分開時，它們兩者不能獨立生活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線AB段表示______時，此時，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓___________（填大于、小于 或等于）大氣壓；

（2）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標系中的______點（選填“A”、“B”或“C”），此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓_________；

（3）人體呼吸時，吸入的氧氣最終的去向是 ________ 。

A．構(gòu)成細胞 B．分解有機物 C．交換二氧化碳 D．與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學(xué)家____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。

（5）此實驗表明：在生命起源的化學(xué)進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題。

（1）圖1中往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
（2）圖2中往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于排泄下列說法不正確的是( )

A. 排泄是通過泌尿系統(tǒng)來完成的

B. 排泄是排出體內(nèi)的食物殘渣

C. 排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無機鹽等代謝終產(chǎn)物

D. 排泄是通過腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種類型的生物細胞模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乙具有［］、［］和［］。
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是［］。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認為它們的差別是由決定的。
（4）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是［］。
（5）動植物細胞都有的能量裝換器是。
（6）西瓜甘甜可口，主要是因為［］內(nèi)的細胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】智人最終進化為現(xiàn)代人類．_________．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿是我們常見的一種鳥類，下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是

A．體表被覆羽毛，前肢變成翼 B．身體呈流線型

C．胸肌發(fā)達 D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鯽魚的外形圖，據(jù)圖回答：

（1）鯽魚的身體呈____________型，有利于游泳和減少阻力。

（2）圖中的[⑥]是___________，其主要作用是____________________。

（3）體表覆蓋著鱗片，有保護作用，皮膚能分泌___________，有利于減少阻力。

（4）身體背面呈深灰黑色．腹面呈白色，可以減少_________捕殺自己的機會。

（5）通過以上分析，進一步證實了_____________的生物學(xué)觀點。

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