【題目】如圖中甲、乙表示兩種異常眼的成像路徑，丙、丁表示矯正視力需配戴的鏡片．判斷下列敘述正確的是（ ）

A.甲是近視眼，需配戴丙矯正
B.甲是近視眼，需配戴丁矯正
C.乙是近視眼，需配戴丙矯正
D.乙是近視眼，需配戴丁矯正

【答案】B
【解析】解：看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．近視眼成像落在視網(wǎng)膜前方，需要佩戴凹透鏡進行矯正；遠視眼是由于眼軸較短，或者晶狀體的曲度過小，在不使用調(diào)節(jié)狀態(tài)時，平行光線通過眼的屈折后主焦點落于視網(wǎng)膜之后．而在視網(wǎng)膜上不能形成清晰的圖象．因此遠視眼成像落在視網(wǎng)膜后方，需要佩戴凸透鏡進行矯正．
圖中甲光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此表示的是近視眼，需要佩戴凹透鏡矯正；圖中乙光線在視網(wǎng)膜后方匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的后方，因此表示的是遠視眼，需要佩戴凸透鏡矯正．
故選B．
此題考查的知識點是近視眼遠視眼的成像特點和矯正．解答時可以從近視眼、遠視眼的成因、成像特點、矯正措施方面來切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)人體內(nèi)血液流動方向的表述中，正確的是（ ）

A．右心室→右心房→主動脈 B．肺靜脈→左心房→左心室

C．左心房→左心室→肺動脈 D．左心室→右心室→肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體成熟的紅細胞中無細胞核等結(jié)構(gòu)，與這種結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的主要功能是

A．吞噬病菌 B．促進止血

C．運輸氧氣 D．運輸二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一個豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子．下列有關(guān)描述，錯誤的是（ ）

A.C由子房發(fā)育而成
B.每粒種子的基因組成一定相同
C.b由胚珠發(fā)育而成
D.發(fā)育成這個豌豆莢的豌豆花中有6個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是光合效率較高的一類單細胞生物，利用小球藻可以制備生物柴油。請回答下列問題。

（1）光合作用發(fā)生在小球藻的_______（細胞結(jié)構(gòu)）中，該過程將吸收的________轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中，這是生物柴油的能量來源。

（2）為研究小球藻的光合作用，兩個小組同學(xué)分別進行實驗。請選擇其中的一個實驗，完成研究。兩個均作答，按實驗一作答計分。

實驗一

實驗二

小組同學(xué)測定不同CO2濃度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，結(jié)果如下圖所示。

①空氣中CO2濃度通常為0.03%，則本實驗中丙組的作用是作為________組。

②在2~8天，甲、乙兩組小球藻培養(yǎng)液中有機物量相近，均高于丙組，表明在這段時間內(nèi)丙組的________較低，不利于丙組小球藻的生長和繁殖。

③與乙組相比，甲組培養(yǎng)液在8~14天________更高，說明甲組的CO2濃度更適合小球藻生長和繁殖。

小組同學(xué)測定不同光照強度條件下小球藻培養(yǎng)液的有機物量，結(jié)果如下圖所示。

①本實驗中甲、乙、丙三組除了_______不同外，其他條件應(yīng)盡量控制相同且適宜。

②甲組培養(yǎng)液的有機物量明顯低于乙組和丙組，這是由于甲組________較低，不利于甲組小球藻的生長和繁殖。

③與丙組相比，乙組培養(yǎng)液中________更高，說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。

（3）小球藻細胞最外面具有支持和保護作用的________（結(jié)構(gòu)）。從培養(yǎng)液中采收小球藻后，需設(shè)法破除這一結(jié)構(gòu)，方可提取細胞中的有機物。將有機物進一步轉(zhuǎn)化為生物柴油。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物組織的基本結(jié)構(gòu)單位是

A．個體 B．系統(tǒng) C．細胞 D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蠹（dù）蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲，約有3000多種。它們啃食樹木，嚴(yán)重時造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請回答下列問題。

（1）小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個不食不動的________期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）小蠹蟲在樹皮內(nèi)大量蛀孔，阻斷篩管，影響了_________向下運輸，導(dǎo)致根部生長發(fā)育受到嚴(yán)重影響。

（3）云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后，能夠獨自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看，這屬于________行為。

（4）當(dāng)云南切梢小蠹蟲數(shù)量較少，被寄生的云南松受害較輕時，云南切梢小蠹蟲會釋放出信號a，讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是，當(dāng)其數(shù)量達到一定程度時，樹木受害則比較嚴(yán)重，此時，該類小蠹蟲會釋放出信號b，阻止同伴前來。

①這一特性既有利于小蠹蟲的生長和繁殖，又避免了同種小蠹蟲之間的________。

②這一發(fā)現(xiàn)為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。

思路一，人們可以選擇________的木段作為誘餌，引誘小蠹蟲。

A．未受危害的健康樹木 B．受到輕度危害的樹木 C．已經(jīng)受到重度危害的樹木

思路二，可以利用人工模擬的信號______，引誘小蠹蟲。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是

A．生病后用藥越多好得越快 B．每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行

C．有規(guī)律地學(xué)習(xí)、鍛煉和生活 D．情緒不好時可向同學(xué)發(fā)脾氣宣泄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人體的其他細胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點是（ ）

A.無明顯細胞核 B.與腦相連

C.細胞體有許多突起 D.能傳導(dǎo)興奮

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同步練習(xí)冊答案