【題目】某同學利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯誤的是（ ）

A. 切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中

B. 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察

C. 用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切

D. 挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片

【答案】B

【解析】利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察的操作步驟是：
1．用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片；
2．用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片；
3．將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中；
4．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片；
5．用顯微鏡觀察，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時雙眼注視物鏡以免壓碎玻片，接近玻片時，左眼注視目鏡反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，找到物象，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)節(jié)清楚進行觀察。綜上所述A、C、D選項正確，B選項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄（又名西紅柿）富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，涼拌、炒燉或者生吃都可以。請結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）番茄的表層有一層堅韌的皮，這屬于_________組織；用白糖拌西紅柿會有汁液流出，這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)的____________中；有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開，推測這些“筋絡(luò)”屬于___________組織。

（2）由以上分析可知，番茄在結(jié)構(gòu)層次上，屬于_________。

（3）番茄的有機物中含有的能量是由_________這一能量轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換來的。

（4）種下去的番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從合理膳食的要求來看，下列午餐食譜較合理的是（　�。�

A. 牛奶，牛排，煎雞蛋，水果

B. 雞腿漢堡，油炸薯條，可樂

C. 炒青菜，西紅柿蛋湯，米飯

D. 肉片炒青椒，鯽魚燒豆腐，青菜，米飯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被人們稱作生命誕生搖籃的地方是（　�。�
A.海洋
B.陸地
C.原始海洋
D.原始陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料回答問題。
青霉素是青霉菌在代謝過程中產(chǎn)生的能夠抑制細菌生長的廣譜抗生素，尤其是對革蘭氏陽性菌生長抑制明顯，青霉素抑制細菌生長主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細菌細胞壁的合成，使之成為球形體而破裂溶解從而殺死細菌。已知人和動物細胞的結(jié)構(gòu)中無細胞壁結(jié)構(gòu)。
就上述材料，結(jié)合你學過或了解的知識，回答下列各題：
（1）青霉素是產(chǎn)生的可以殺死某些細菌的一類。青霉菌的生殖方式是。
（2）醫(yī)生在給初次注射或再次使用青霉素的患者注射青霉素時，均需做過敏試驗以防不測。
（3）青霉素對人和動物的毒性(填“大”或“小”)。原因是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗以下哪一項提供了證據(jù)（ ）
A.原始地球條件下可以形成生命
B.原始大氣中沒有氧氣
C.甲烷，氨，氰化物是原始大氣的主要成分
D.原始地球條件下可以生產(chǎn)氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性最直觀、最直觀的認識就是指（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.基因多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一次提出人猿同祖的生物學家是（ ）
A.孟德爾
B.達爾文
C.赫胥黎
D.林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（ ）
A.動物在生態(tài)平衡中起著重要作用
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.動物的數(shù)量越多，對植物的生長越有利
D.動物能幫助植物傳粉、傳播種子，有利于植物的繁殖

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