【題目】在南極生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈為：浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨。按能量傳遞規(guī)律，若虎鯨靠吃海豹增加1kg體重，至少需消耗浮游植物的量為（ ）

A. 1kg B. 10kg C. 125kg D. 1000kg

【答案】C

【解析】

知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)：

需最多能量：按÷10%計(jì)算，選最長(zhǎng)食物鏈；需最少能量：按÷20%計(jì)算，選最短食物鏈；

知低營(yíng)養(yǎng)級(jí) 求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)：獲得能量最多：按×20%計(jì)算，選最短食物鏈；獲得能量最少：按×10%計(jì)算，選最長(zhǎng)食物鏈。

根據(jù)食物鏈浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨，則虎鯨靠增加1Kg體重，至少消耗浮游植物的量為=1÷20%÷20%÷20%=125Kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物吸收營(yíng)養(yǎng)：幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收________和________，也能進(jìn)行______作用，但沒(méi)有專門的吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料以及進(jìn)行______作用的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，我們對(duì)身邊的生物進(jìn)行調(diào)查屬于

A. 對(duì)生物的全面調(diào)查 B. 如同人口普查一樣的調(diào)查

C. 選取一部分對(duì)象作為樣本進(jìn)行調(diào)查 D. 上述三種調(diào)查均可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】準(zhǔn)備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗，根部總是要帶有一個(gè)土坨，這是為了（ ）

A. 保持水分 B. 提供無(wú)機(jī)鹽

C. 提供有機(jī)物 D. 保護(hù)根毛和幼根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列和人的上肢不屬于同源器官的是（ ）

A. 麻雀的翼 B. 蝙蝠的翼 C. 鯨的鰭 D. 鯊魚(yú)的鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物生活史描述正確的是（　�。�

A. 果實(shí)和種子的形成一定會(huì)經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程

B. 一個(gè)果實(shí)中，果皮和種子所含的遺傳物質(zhì)是完全相同的

C. 桃子的可食用部分是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

D. 煮熟的種子不能萌發(fā)是因?yàn)榕卟煌暾?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)將以上部分實(shí)驗(yàn)步驟，按先后順序排列______。

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在______處一晝夜，目的是將葉片原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡。

（3）A 步驟中小燒杯內(nèi)的液體是______，能溶解葉綠素。

（4）C 步驟滴加碘酒的目的:檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是______。

（5）葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，不見(jiàn)光部分不變藍(lán)色，說(shuō)明_____是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。

（6）小麥在灌漿期遇到陰雨天氣會(huì)減產(chǎn)原因是：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年要注意坐、立、行的正確姿勢(shì)，可以避免駝背、脊柱側(cè)彎等毛病，這是因?yàn)樯賰簳r(shí)期

A. 骨中有機(jī)物不足三分之一，彈性小 B. 骨中有機(jī)物超過(guò)三分之一，彈性大

C. 骨中有機(jī)物不足三分之一，彈性大 D. 骨中有機(jī)物超過(guò)三分之一，彈性小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常將果疏放入冰箱冷藏，其主要原因是（　　）

A. 低溫能殺死細(xì)菌

B. 低溫降低果疏的蒸騰作用

C. 低溫抑制果疏的呼吸作用，有機(jī)物消耗少

D. 低溫抑制果疏的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案