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【題目】在觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，移動玻片和目鏡鏡頭，污點都沒有移動，則說明污點在（ ）
A.目鏡上
B.載玻片上
C.物鏡上
D.反光鏡上

【答案】C
【解析】解：我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標本，在觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，移動玻片和目鏡鏡頭，物點都沒有移動，則說明污點物鏡上．
故選：C
【考點精析】認真審題，首先需要了解練習使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和桃子的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，桃花和桃子都屬于___________。

（2）圖中結構[①]、[②]和[③]組成的結構是___________。

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做___________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫___________。

（4）桃的果實中，我們食用的部分是[⑦] ___________，結構[⑧]是由圖1中[ ] ___________發(fā)育來的。

（5）生活經驗告訴我們，自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結實率達到提高其產量的目的，你會怎么做？

_____________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在樹蔭下要比在房屋的陰影下感到涼爽，主要原因是植物的（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 輸導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，錯誤的是（　�。�

A. 家蠶的發(fā)育過程順序是①②③④ B. 圖中家蠶能吐絲的只有發(fā)育時期②

C. 家蠶的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài) D. ④的體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首先在實驗室里模擬大氣成分，利用火花放電，形成簡單有機物的科學家是（ ）
A.達爾文
B.米勒
C.巴斯德
D.奧巴林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。 如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細胞結構圖。請

（1）制作裝片時，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是______。為使觀察效果更好，應使用______進行染色。

（2）甲圖中，選擇標有______X 的物鏡，可觀察到更大的物象；調節(jié)[______]細準焦螺旋，可使 物像更清晰。

（3）乙圖中，小明繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了______，少畫了細胞壁。

（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[______]細胞核。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表為某地豌豆高莖和矮莖的遺傳調查情況．請分析回答：

組別

親代雜交組合

子代性狀表現(xiàn)

①

高莖X高莖

全部是高莖

②

矮莖X矮莖

全部是矮莖

③

高莖X高莖

既有高莖，又有矮莖

④

高莖X矮莖

既有高莖，又有矮莖

（1）豌豆的高莖和矮莖，在遺傳學上屬于一對______．

（2）表格中能說明豌豆高莖為顯性性狀的組別是______．

（3）如果豌豆高莖基因和矮莖基因分別由A、a控制，那么表格中④親代高莖的基因組成為______；子代中理論上出現(xiàn)矮莖的可能性是______（用分數(shù)表示）．

（4）表格中③，親代高莖，子代卻出現(xiàn)矮莖，這屬于生物普遍存在的______現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：根據(jù)科學家的探索過程，回答相關問題。

探索一：植物靠什么長大？

1642年，荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。

探索二：植物能否清潔空氣？

1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。實驗一：把一支燃燒的蠟燭和一小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩中，蠟燭不久就熄滅，小白鼠很快也死去了。實驗二：把一盆植物和一支燃燒的蠟燭放到密閉的玻璃鐘罩中，蠟燭沒有熄滅。又把一盆植物和一小白鼠放到密閉的玻璃鐘罩中，小白鼠也能正常的活著。

（1）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于_______。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是 ______；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于______。

（2）普里斯特利實驗探究的問題是：______。普里斯特利對照實驗的變量是：______；實驗組是_____（實驗一/實驗二）。普利斯特里經過反復實驗，得出結論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因為植物能釋放出“活命空氣”，他所說的“活命空氣”應該是______。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果實驗二中的小白鼠死了，原因是玻璃鐘罩內的植物只能進行______，導致玻璃鐘罩內的______逐漸減少所致。

（3）現(xiàn)在我們已知光合作用的反應式是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同植被對空氣濕度的影響實驗中，設置的對照組是裸地的空氣濕度．

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