【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，第一次使用的目鏡是5×，物鏡是10×，第二次使用的目鏡是10×，物鏡是45×．那么，第二次觀察到的情況與第一次相比是（ ）

A．視野亮、細(xì)胞數(shù)目多 B．視野亮、細(xì)胞數(shù)目少

C．視野暗、細(xì)胞數(shù)目多 D．視野暗、細(xì)胞數(shù)目少

【答案】D

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。第一次顯微鏡的放大倍數(shù)為：10×10═100倍，第二次顯微鏡的放大倍數(shù)為：12．5×45═562．5倍，在使用中由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少，視野變暗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若用手捏一離體豬心臟的心壁，你感覺(jué)到圖中標(biāo)號(hào)___所示部位的心壁最厚．

（2）如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水，則生理鹽水從___所示的結(jié)構(gòu)中流出．

（3）某人患扁桃體炎，靜脈注射藥物最先進(jìn)入心臟的（）_____．

（4）血液從D到A的循環(huán)途徑稱為_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想．下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的動(dòng)物圖片．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是_______________________．

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征___________________________．

（3）動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_________________________．

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是____________________．

（5）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是___________________．

（6）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是___（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 結(jié)構(gòu)1是角膜，無(wú)色透明

B. 結(jié)構(gòu)2為晶狀體，凸度過(guò)大，則為遠(yuǎn)視眼

C. 結(jié)構(gòu)3是視網(wǎng)膜，能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

D. 結(jié)構(gòu)4是視神經(jīng)，能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題

（1）鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：①體型呈________ 型，有利于在游泳時(shí)減少阻力。②體表被覆 ________ ，在水中起保護(hù)作用。③身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，它們的作用是________________。

（2）鯽魚的呼吸器官是（ ）__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。

（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的是_____，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關(guān)系是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“龍生龍風(fēng)生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”這種現(xiàn)象主要決定于（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）

A. 蚯蚓走迷宮 B. 家中飼養(yǎng)的小貓到固定的地方大小便

C. 青蛙捕食害蟲(chóng) D. 兀鷹會(huì)用石塊將鴕鳥(niǎo)蛋砸碎來(lái)享受美味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韓國(guó)著名棋手李世石迎戰(zhàn)谷歌人工智能AlphaGo落敗，后者在去年10月曾與歐洲圍棋冠軍樊麾閉門比賽并取得全勝，通過(guò)兩次比賽震驚了國(guó)際棋壇。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（ ）

A. 是否耗能 B. 能否運(yùn)動(dòng) C. 能否說(shuō)話 D. 能否生殖

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