【題目】下列敘述正確的是

A．染色體就是DNA B．DNA位于基因上

C．細(xì)胞中的染色體都是成對存在的 D．基因控制生物的性狀

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞核中有染色體，染色體上有DNA，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段，體細(xì)胞和受精卵的染色體和基因是成對存在的，生殖細(xì)胞（包括精子和卵細(xì)胞）的染色體和基因成單存在的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A. 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢

B. 成年男性終生有產(chǎn)生精子的能力，成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細(xì)胞的能力

C. 母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)

D. 在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述．錯誤的是（ ）

A．化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)

B．在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物髙等

C．同源器官是生物進(jìn)化在解剖學(xué)上的重要證據(jù)

D．自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林生長在海邊的濕地處，它有一些特殊的結(jié)構(gòu)以阻止鹽分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，紅樹林植株還有專門的結(jié)構(gòu)，能將體內(nèi)過多的鹽分排出體外，這一過程稱為（ ）

A．減數(shù)分裂 B．滲透作用 C．適應(yīng)現(xiàn)象 D．遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能幫助動物細(xì)胞釋放能量的細(xì)胞器是下列選項中的哪一項（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．核糖體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題：

⑴上面式子中 a表示 ，b表示 。

⑵生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅，原因是什么?應(yīng)該采取什么措施?談?wù)勀愕目捶?原因和措施至少各兩條)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫．在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（ ）

A. 硅藻 B. 浮游動物 C. 鯡魚 D. 鱈魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）氣體由外界進(jìn)出[7]的過程是通過 實現(xiàn)的．

（2）氣體進(jìn)入[7]時，[7]處于 狀態(tài)，此時人體處于 狀態(tài)．

（3）[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為 的氣體交換，它是通過 實現(xiàn)的．組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間．

（4）二氧化碳從圖中的 場所產(chǎn)生，請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑： ．

（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后，結(jié)果使血液由 變成了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】檢測海灣中水的氧含量，可以為科學(xué)家提供的信息是（ ）

A．有絲分裂情況 B．減數(shù)分裂情況 C．化學(xué)合成情況 D．光合作用情況

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同步練習(xí)冊答案