【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①代表生理過(guò)程。判斷下列說(shuō)法是否正確

(1)A所代表的結(jié)構(gòu)是線粒體。______

(2)①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。______

(3)該細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞。______

(4)①過(guò)程能釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。______

【答案】對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)

【解析】

1)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體。
2)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。
3)植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程。
4)根據(jù)以上知識(shí),圖示中根據(jù)箭頭方向可知原料是氧氣和有機(jī)物,產(chǎn)物是水和二氧化碳,由此可推知①是呼吸作用過(guò)程,A是線粒體。

(1)根據(jù)分析,過(guò)程①是呼吸作用的過(guò)程,因此A所代表的結(jié)構(gòu)是線粒體,故正確;

(2)根據(jù)分析可知①所指的生理過(guò)程是呼吸作用,故正確;

(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有線粒體,都能進(jìn)行呼吸作用過(guò)程,因此該細(xì)胞有可能是植物細(xì)胞,故錯(cuò)誤;

(4)呼吸作用表達(dá)式:有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,因此①呼吸作用過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品在冰箱內(nèi)保存不易腐敗變質(zhì),其主要原因是,冰箱內(nèi)溫度低( )
A.細(xì)菌繁殖速度慢
B.細(xì)菌已被凍死
C.細(xì)菌無(wú)法繁殖
D.沒(méi)有細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是因?yàn)椋?)
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾個(gè)脊椎動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)B類(lèi)動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是___中的毛細(xì)血管。

(2)須在水中完成受精作用的是___(填字母)類(lèi)動(dòng)物,此類(lèi)動(dòng)物___不發(fā)達(dá),需皮膚輔助呼吸。

(3)出現(xiàn)牙齒分化的動(dòng)物為___(填字母)類(lèi)動(dòng)物,此類(lèi)動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)___的和感覺(jué)器官,能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。

(4)D類(lèi)動(dòng)物骨骼特點(diǎn)是輕、薄、___,有些骨內(nèi)部____,可減輕體重。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為演出結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體視覺(jué)的形成過(guò)程:外界物體反射的光線,依次經(jīng)過(guò)[] 、瞳孔、[] 、玻璃體,經(jīng)過(guò)折射,在視網(wǎng)膜上獲得的圖像信息,通過(guò)視神經(jīng)傳到 的特定區(qū)域,才能形成視覺(jué)。

(2)當(dāng)我們夜晚看書(shū)突然停電時(shí),眼睛瞳孔的變化是 (變大/變。。

(3)青少年時(shí)期如果不注意用眼衛(wèi)生,經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),看電視,玩手機(jī)等容易患近視眼,導(dǎo)致遠(yuǎn)處的物體在眼球內(nèi)所形成的物像,落到視網(wǎng)膜的 (前方/后方),這樣看到的物像就會(huì)模糊不清。

字。)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),使用生理鹽水的目的是( 。
A.使細(xì)胞變大,看得清楚
B.使細(xì)胞保持正常形態(tài)
C.有利于染色
D.殺滅細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體每時(shí)每刻都通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換。在此過(guò)程中,顆粒性物質(zhì)會(huì)隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內(nèi)表面黏膜可以_______,使到達(dá)肺部的氣體清潔和濕潤(rùn);黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管,可以使吸入的空氣變得_______

(2)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌_______,胸廓的容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓_______(選填“小于”或“大于”)大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺。

(3)圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據(jù)圖可知,肺泡外包繞著毛細(xì)血管。從結(jié)構(gòu)上分析,有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是,肺泡壁和毛細(xì)血管壁均_______。

②血液與肺泡進(jìn)行氣體交換后,其發(fā)生的變化是:_______,然后通過(guò)_______流回左心房。

(4)塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵(灰塵),并在肺泡處積存,引起肺部纖維化,肺泡彈性下降,導(dǎo)致_______(從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫(xiě),多選)過(guò)程受阻,使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運(yùn)輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答:

(1)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[ ]_____,它們的結(jié)構(gòu)是由____________組成的。

(2)在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[ ]_____,它和___________(填圖中序號(hào))都屬于真菌。

(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____________;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中_________

(4)B的繁殖方式是_________,D主要依靠_____進(jìn)行繁殖。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,眾人拾柴火焰高”,體現(xiàn)了以下哪種行為的優(yōu)勢(shì)( )
A.攻擊性為
B.社群行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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