【題目】糖尿病患者可通過適量注射下列哪種制劑來治療（　�。�
A.胰島素
B.甲狀腺激素
C.生長激素
D.性激素

【答案】A
【解析】人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表現(xiàn)出多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀，對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．
故選：A．
【考點精析】本題主要考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點，需要掌握激素有內(nèi)分泌腺分泌，內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標(biāo)記為A、B、C，枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘取全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖（一）），在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化．

（1）以下可以作為該實驗探究的問題的一項是_____．

A、光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

B、油滴對植物吸水有影響嗎？

C、蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

D、呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是_____．

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“＞”連接）

（4）實驗結(jié)論：_____；

（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野，參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過圖（二）中的[]_____運輸?shù)�，主要是通過圖中標(biāo)注的部位_____（填數(shù)字）散失的，它的張開和閉合受_____的控制．

（6）光合作用的場所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]_____組織的細(xì)胞內(nèi)，水分運輸所需要的動力來源于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是 （ ）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血和靜脈血的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是

A、氧氣含量的高低 B、營養(yǎng)物質(zhì)的多少

C、在動脈中流動還是在靜脈中流動 D、沒有任何區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　　）

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗從小就特別愛喝牛奶，這樣不僅促進(jìn)她的生長發(fā)育，而且還可增強(qiáng)體質(zhì)，因此很少患病，你知道牛奶中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎（ ）

A. 維生素A、鈣 B. 蛋白質(zhì)、糖類

C. 蛋白質(zhì)、鈣 D. 維生素A、糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間的何種關(guān)系（ ）
A.捕食
B.競爭
C.合作
D.寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)適宜的體育鍛煉對心臟的影響的敘述中，不正確的是（ ）

A. 經(jīng)常參加體育鍛煉的人，每搏輸出量大

B. 體育鍛煉能促進(jìn)心肌發(fā)達(dá)，搏動有力

C. 體育鍛煉會加重心臟的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致心肌疲勞

D. 體育鍛煉可以增加心臟工作的潛力

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同步練習(xí)冊答案