【題目】無錫陽山水蜜桃、新疆貢梨、煙臺紅富士等水果，它們的果肉都屬于（ ）

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 機械組織 D. 輸導組織

【答案】B

【解析】植物的組織主要有分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織等，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，如果肉、葉肉等，因此水蜜桃、新疆貢梨、煙臺紅富士等水果的果肉屬于營養(yǎng)組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，有關健康、安全問題越來越引起了人們的關注．下面幾則材料是某學�？茖W興趣小組從網(wǎng)上找到的，請仔細閱讀，結合所學的科學知識，回答后面有關問題：

材料一：為了解不同類型學生在飲食習慣上的差異，某中學對正常體重、肥胖和營養(yǎng)不良三種類型的學生進行了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)三種類型的人每日攝入的食物比例平均如圖：

材料二：食品添加劑是指在食品生產(chǎn)、加工及保藏過程中有意識地加入到食品中的少量化學合成物質(zhì)或天然物質(zhì)．甜蜜素是目前我國使用最多的甜味劑，在飲料、罐頭、餅干、蜜餞涼果等均有使用．有實驗研究表明在一定劑量下是安全的，但過量使用會產(chǎn)生副作用，一定量的甜蜜素對肝臟及神經(jīng)系統(tǒng)有影響，對代謝排毒能力較弱的老人、孕婦、小孩的危害則更為明顯．

（1）在人體七大類營養(yǎng)素中，________是人體的主要供能物質(zhì)．

（2）根據(jù)材料一，可以發(fā)現(xiàn)肥胖患者的飲食中________（填出兩項）的攝入量較正常人偏多，營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患________�。�

（3）為證明材料二中甜蜜素對人體的影響，該興趣小組利用實驗鼠設計了如下的研究方案：將身體狀況正常的幼年和成年實驗鼠分成若干組，每組按下表所示每天分別喂食等量不同濃度的甜蜜素（其他實驗條件均滿足實驗鼠的正常生長），一段時間檢查每組實驗鼠肝臟的病變率并進行統(tǒng)計．

甜蜜素劑量（g/kg）

0

0.6

1.2

1.8

2.4

3.0

3.6

肝臟的病變率（%）

幼年實驗鼠

成年實驗鼠

如果實驗結果證明材料二對于甜蜜素的描述是正確的，則實驗中得到的結果是：

①相同年齡組的實驗鼠在不同濃度下檢測到的肝臟病變率是________．

②喂食相同濃度甜蜜素的情況下，幼年實驗鼠的肝臟病變率________（填“大于”、“等于”、“小于”）成年實驗鼠的肝臟病變率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 玉米一生中每個發(fā)育階段都具有六種器官

B. 人體各項生命活動受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 胃壁主要由肌肉組織構成，因此胃壁屬于肌肉組織

D. 一個蘋果的結構層次可排列為：細胞→組織→個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以___________的形式進行循環(huán)。

（2）圖一中②、③表示的生理過程分別是___________和____________。

（3）圖二中C對應圖一中的生物是_________。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)，甲、乙、丙、丁四種成分中理論上不可缺少的有___________。

（5）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）口腔部的消化腺是[]_____，它分泌的消化液能初步消化_____．

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它分泌的液體，進入消化道后對_____有乳化作用．

（3）消化吸收的主要場所是[]_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關系，下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲、則生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強

D. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）左圖表示_____，其功能是運輸_____。右圖表示_____，其功能是運輸___________。

（2）在各圖的下邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題

B．作出假設

C．設計實驗方案并實施、記錄

D．分析實驗現(xiàn)象,得出結論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說是傷了“支點”。她所說“支點”是（ ）

A. 骨 B. 肌肉 C. 關節(jié) D. 神經(jīng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案