【題目】冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。植物進(jìn)行光合作用所需的原料是______， 為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥主要通過______進(jìn)入植物體內(nèi)的。

【答案】二氧化碳和水；氣孔

【解析】

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．可見光合作用的原料是二氧化碳和水．

光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促進(jìn)光合作用，制造更多的有機(jī)物．為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，氣肥就是二氧化碳，二氧化碳等氣體進(jìn)出的門戶是葉片上的氣孔．二氧化碳通過氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】交通事故中某重傷患者搶救時(shí)急需大量O型的血液，下表為四名志愿者的血型鑒定結(jié)果，其中符合要求的是（　　）

志愿者

①

②

③

④

A型標(biāo)準(zhǔn)血清

無凝集現(xiàn)象

有凝集現(xiàn)象

有凝集現(xiàn)象

無凝集現(xiàn)象

B型標(biāo)準(zhǔn)血清

有凝集現(xiàn)象

有凝集現(xiàn)象

無凝集現(xiàn)象

無凝集現(xiàn)象

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其生物學(xué)概念用線連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位的血管，箭頭表示血液流動方向，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中血液氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

B. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血

D. 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春末,在窗臺附近的金魚缸中養(yǎng)了適量的金魚,并放入金魚藻,在一晝夜中金魚最缺氧的時(shí)間大約在( )

A. 早晨 B. 中午 C. 黃昏 D. 天亮前

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在公園觀賞的一株盆栽杜鵑花，它在開花季節(jié)可以開出多種顏色的杜鵑花。請 根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

（1）該植物的花的主要結(jié)構(gòu)是_____和_____。

（2）該植物可以開出多種花，是利用了_____技術(shù)。

（3）紅薯、土豆可以將莖埋在土里發(fā)育成新的植株，這是利用了____技術(shù)，這種繁殖方式屬于____生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答:

(1)食物中的淀粉在A系統(tǒng)中最終分解為___________,該物質(zhì)被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟四腔中的_____________

(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場所是______________

(3)圖中排除的物質(zhì)②的最終來源是_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民利用甘薯上長出的芽在大田中繁殖甘薯，這屬于( )

A. 分裂生殖 B. 斷裂生殖 C. 無性生殖 D. 出芽生殖

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同步練習(xí)冊答案