【題目】下列屬于恒溫動物的是（ ）

A. 蚯蚓 B. 麻雀 C. 蟾蜍 D. 蛇

【答案】B

【解析】蚯蚓是無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物、蟾蜍是兩棲類、蛇是爬行類，因此都屬于變溫動物，而不屬于恒溫動物，ACD不正確；麻雀是鳥類，因此麻雀屬于恒溫動物，B正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種細(xì)菌在沒有氧的條件下，可以將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生一種可以利用的氣體，從而使污水得到凈化，則這種細(xì)菌、氣體可能是（ ）

A. 甲烷細(xì)菌、甲烷 B. 甲烷細(xì)菌、一氧化碳

C. 硫化細(xì)菌、硫化氫 D. 硫化細(xì)菌、甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因組成為Aa的鴨梨枝條，嫁接到基因組成為aa的杜梨上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為Aa的概率是

A.25％ B．50％ C．75％ D.100％

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不能進(jìn)入大氣圈的是（　　）

A. 鴿子 B. 禿鷲 C. 深海獅子魚 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象,這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì),并在適宜的條件下不斷生長與繁殖。

(1)霉菌是一種真菌,從生態(tài)系統(tǒng)組成的生物成分來看,霉菌屬于______。

(2)某同學(xué)為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關(guān),設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗:把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行對照,通過實(shí)驗可得出霉菌的生長和繁殖與__________有關(guān)。

(3)為了進(jìn)一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響,你的實(shí)驗設(shè)計是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保險，另一瓶變質(zhì)。接著，將保險那瓶的瓶頸打斷（如乙圖所示），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答下列問題

⑴甲圖中肉湯仍保險的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶內(nèi)。

⑵甲、乙兩組實(shí)驗所控制的變量都是_______。

A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少 D.溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。

⑶巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實(shí)驗裝置。請仔細(xì)閱讀后回答：

（1）圖 B中加入的漿糊是用_________加水煮沸而成的。

（2）圖 C是將1、2號試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)是________，理由是______________。

（3）圖 D中1號試管加上與2號試管同樣多的清水的目的是______________________。

（4）該實(shí)驗的假設(shè)是 _________________________， 結(jié)論是______________。

（5）圖 A中，滴管加入的應(yīng)該是________，目的是檢驗1、2號試管中是否存在淀粉。這一步依據(jù)的原理是____________________________________。

（6）這四個裝置的順序是 ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物最顯著的特征是 和 ，這樣能夠大大地提高后代的成活率，更好的適應(yīng)于陸地生活環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鴿子在_____飛翔，野兔在_____上奔跑，可見不同的生物生活的環(huán)境是不一樣的．

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