【題目】圖是鯽魚的形態(tài)圖,根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______,它起的作用是__________

【答案】背鰭 鰓(蓋) 尾鰭 臀鰭 胸鰭 腹鰭 側(cè)線 感知水流和測定方向

【解析】

(1)魚的運動器官是鰭,共57個,其中腹鰭和胸鰭的數(shù)量是2個,其余為1個,分別為:尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭,其中⑤胸鰭和⑥腹鰭有保持身體平衡的作用,①背鰭防止側(cè)翻,④臀鰭協(xié)調(diào)其他魚鰭保持平衡,③尾鰭可以保持魚體前進的方向;魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生向前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用不斷向前運動;在水中能繞過障礙物主要靠的是⑦側(cè)線.
(2)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為紅色

①是背鰭,防止側(cè)翻。

②是鰓,是魚類的呼吸器官。

③是尾鰭,可以保持魚體前進的方向

④是臀鰭,協(xié)調(diào)其他魚鰭保持平衡。

⑤是胸鰭,⑥是腹鰭,有保持身體平衡的作用。

⑦是測線,可以感知水流和測定方向。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某家族的系譜圖。圖中9號個體的X染色體不可能來自(

A.1號個體

B.2號個體

C.3號個體

D.4號個體

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【題目】下列不屬于無性生殖的是( )

A. 水螅的出芽生殖

B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥

C. 依靠植物的根、莖、葉生殖新個體

D. 利用植物的開花結(jié)果生殖新個體

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【題目】下列圖示中,圖一和圖二分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答下列問題:

1)在圖一中,CD的過程有________現(xiàn)象,這是由于外骨骼不能隨身體一起生長。

2)在蝗災(zāi)中,對農(nóng)作物危害最大的是圖一的________(填字母)時期。

3)在圖二中,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長________(填字母)時期。

4)“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”(唐李商隱)。從家蠶的發(fā)育過程來分析,詩句中“到死”兩個字用得不準確,應(yīng)將這兩個字改為________,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性。

5)上述兩種昆蟲的發(fā)育均為________發(fā)育。

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【題目】如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成模式圖,其形成尿液的器官是(  )

A. ③膀胱 B. ①腎臟 C. ②輸尿管 D. ④尿道

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【題目】番茄的紅果與黃果是一對相對性狀。下表是某校生物科技小組的同學(xué)所做的雜交實驗及結(jié)果。請回答下列問題:

組合

第一組

第二組

第三組

親代

紅果植株×黃果植株

黃果植株×黃果植株

紅果植株×紅果植株

子代

紅果植株

黃果植株

黃果植株

紅果植株

紅果植株

黃果植株

數(shù)量

196

204

398

0

288

108

1)根據(jù)表內(nèi)的第________組雜交實驗,可以判斷紅果是顯性性狀,它是由顯性基因(A)控制的。

2)在雜交組合二中,親本黃果植株產(chǎn)生的精子或卵細胞內(nèi),相關(guān)染色體和基因的組成是________(填序號)。

3)在雜交組合三的親代紅果植株上摘一個番茄果實,該果實果肉細胞的基因組成是________;從該果實內(nèi)取一粒種子,其胚的基因組成可能是________。

4)在雜交組合三的子代中,純種個體數(shù)量有________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①→②、①→③和③→⑤的過程分別是

A. 分裂、分化和生長 B. 生長、分裂和分化

C. 分化、分裂和生長 D. 分化、生長和分裂

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【題目】下圖為人眼球的簡易結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖分析視覺的形成原因。

(1)當(dāng)遠處的物體發(fā)出或反射的光線經(jīng)過[1]角膜和[ ]______________的折線作用,最終在視網(wǎng)膜上形成一個倒立的實像。

(2)如果由于不注意用眼衛(wèi)生,導(dǎo)至______________________或眼球的前后徑過長,遠處物體的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方,形成近視。

(3)視覺的最終形成部位是_________________________。

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【題目】我國南方地區(qū),森林覆蓋率高,往往降雨較多,而且氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明

A.環(huán)境影響生物生存 B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.生物生存依賴環(huán)境 D.生物能夠影響環(huán)境

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