【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[ ] 從[ ] 中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] ．

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠 的牽拉；當(dāng) 受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng) 繞著 活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

（3）在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)最重要的特點(diǎn)是 ，剖開(kāi)關(guān)節(jié)后，能看到[ ]非常光滑．

【答案】（1）A 關(guān)節(jié)頭 D 關(guān)節(jié)窩 B 關(guān)節(jié)囊

（2）骨骼肌 骨骼肌 骨 關(guān)節(jié)

（3）靈活 E

【解析】試題分析：（1）若運(yùn)動(dòng)過(guò)猛或不慎，關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象，叫做脫臼．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

（3）使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

故答案為：（1）A 關(guān)節(jié)頭 D 關(guān)節(jié)窩 B 關(guān)節(jié)囊

（2）骨骼肌 骨骼肌 骨 關(guān)節(jié)

（3）靈活 E

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述,正確的一項(xiàng)是( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要功能是

A. 與外界進(jìn)行氣體交換 B. 清潔空氣

C. 吸入氧氣 D. 呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程
（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的一樣多。
（3）人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是（）
A.心房→心室→靜脈
B.心房→心室→動(dòng)脈
C.心室→心房→靜脈
D.心室→心房→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。
（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) ， 生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)內(nèi)。
（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)家兔的結(jié)構(gòu)中①是 ，它有4個(gè)腔，使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，為身體提供足夠的熱量，對(duì)保持恒定的體溫有重要作用。

(2)②是 ，是家兔的呼吸器官。

(3)家兔主要以植物的莖、葉為食，消化道很長(zhǎng)，③ 粗大，有利于消化大量的植物纖維。

(4)家兔的體腔被 分為胸腔和腹腔兩部分 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的氧氣

B. 生物圈中碳一氧平衡依賴綠色植物的光合作用

C. 海帶依靠根從淺海區(qū)的泥沙中吸收無(wú)機(jī)鹽

D. 菜豆種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)

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