【題目】能反映生物影響環(huán)境的成語(yǔ)是

A. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 千里之堤，潰于蟻穴 D. 不入虎穴，焉得虎子

【答案】C

【解析】試題分析：草木皆兵，是生物對(duì)環(huán)境刺激的一種反應(yīng)，A錯(cuò)誤；螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂，B錯(cuò)誤；千里之堤、潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤．表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，C正確；不入虎穴、焉得虎子，意思是不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎．比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片，分析正確的是（ ）

A.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥
B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色
D.細(xì)胞①和③都不能用來(lái)做DNA親子鑒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學(xué)上稱為 ， 羊毛色中的顯性性狀是 ， 性狀表現(xiàn)決定于 ．
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親代白羊毛基因組成是 ， 子一代白毛羊的基因組成是 ．
（3）基因是DNA上的片段，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它貯存在細(xì)胞的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）已知羊體細(xì)胞有30對(duì)染色體，則羊產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)為條．
（5）羊繁殖和哺育后代的方式具有的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常用來(lái)作為重要支持依據(jù)的是

A、觀察 B、假說(shuō) C、實(shí)驗(yàn) D、推論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭放的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)長(zhǎng)毛，水果腐爛了也會(huì)長(zhǎng)“毛毛”，這些毛毛屬于

A. 植物 B 動(dòng)物 B. 細(xì)菌 C. 真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是

A、共生關(guān)系 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C、捕食關(guān)系 D、合作關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的心臟中左心房和左心室相通，右心房和右心室相通。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物都生有貝殼_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在酗酒后，行走不穩(wěn)，易摔跤，這是因?yàn)橄铝心囊唤Y(jié)構(gòu)被麻痹的結(jié)果

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案