【題目】科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表:

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種_____現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異” )。假設(shè)深色由顯性基因控制(用 B 表示),淺色由隱性基因控制(用 b 表示),那么深色蛾的基因組成可能是_____。

(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是____的結(jié)果。

A.人工選擇的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果 C.不能解釋的自然現(xiàn)象 D.動物聰明的表現(xiàn)

(3)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、_____、_____、成蟲四個階段,我們把這種發(fā)育類型叫做_____發(fā) 育 。

(4)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用_____方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

【答案】變異 BB 或 Bb B 幼蟲 完全變態(tài) 生物防治(以鳥治蟲或以蟲治蟲或以菌治蟲)

【解析】

分析表格中的數(shù)據(jù)可知:在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾更容易生存,而在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護(hù)色的生物更容易生存。

1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;樺尺蛾的體色有深淺之分,這是生物的變異現(xiàn)象;生物的性狀由基因控制,基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,會表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,因此深色蛾的基因組成可能是BBBb。
2)動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護(hù)色;達(dá)爾文認(rèn)為保護(hù)色是動物在自然界長期演化中形成的,是自然選擇的結(jié)果。
3)發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著顯著的差異,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育.樺尺蛾的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。
4)生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。生物防治,大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類;它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,避免化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤,并通過食物鏈進(jìn)入人體,危害人群健康。因此用生物防治的方法控制樺尺蛾,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下番茄生長發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①→②表示的生理過程是______。從①可以看出番茄的花是___性花;從②看以看出番茄的花是____ 媒花。

(2)圖中的③表示的生理過程是_____________________。

(3)圖中的可④是由_____________發(fā)育而來的。

(4)圖中的⑤由受精的__________發(fā)育成的;⑤的主要部分是________,由受精后的__________發(fā)育成的。

(5)精子的形成部位是_____,受精方式是_______________,是綠色開花植物特有的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。

A. 動物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

C. ①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于血漿成分的是( )
A.水
B.血漿蛋白
C.血紅蛋白
D.葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖菜豆種子示意圖,下列判斷正確的是(  )

A.菜豆是雙子葉植物

B.完整地胚由1、2、4組成

C.將來發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[3]種皮

D.在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[5]子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈為生物提供的主要生存條件有

A營養(yǎng)物質(zhì),空氣,水,一定的生存空間

B空氣,水,適宜的溫度

C營養(yǎng)物質(zhì),陽光,空氣,水,適宜的溫度,一定的生存空間

D陽光,空氣,水,適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境。 _______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機(jī)物的實驗裝置,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 裝置中CH4(甲烷)、NH2(氨氣)、H2O(水蒸氣)H2(氫氣)四種氣體用于模擬原始地球的大氣

B. 火花放電模擬閃電

C. 該實驗證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會演變成原始生命

D. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】四川蘆山地震后,許多健康公民無償獻(xiàn)血,醫(yī)生給我們抽血時,針刺入的血管是( )
A.主動脈
B.靜脈
C.肺動脈
D.毛細(xì)血管

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