【題目】關(guān)于預防傳染病的一般措施，較全面的敘述是（ ）

A. 搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 B. 控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

C. 鍛煉身體，增強對傳染病的抵抗力 D. 將傳染病患者迅速治療并隔離

【答案】B

【解析】試題分析：A、搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑，不符合題意；．

B、控制傳染源，切斷傳播途徑、保護易感人群，較全面，符合題意；

C、鍛煉身體，增強體質(zhì)，是提高易感人群對傳染病的抵抗能力，屬于保護易感人群，不符合題意；

D、對傳染病患者隔離治療屬于控制傳染源，不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在菜豆種子中，[]是新生植物體的幼體，是由受精卵發(fā)育而成的．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育的是[]發(fā)育成幼苗的根，種子萌發(fā)后，菜豆種子中的[]發(fā)育成菜豆幼苗的莖和葉，它們在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[] ．
（3）對種子起保護作用的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]的效率．此生理過程的原料是 ．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[5]中．
（3）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是由一個分成兩個．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（我們經(jīng)常食用的紫菜屬于藻類植物，其特征是（ ）
A.有進行光合作用的器官
B.能通過產(chǎn)生種子繁殖后代
C.沒有根、莖、葉的分化
D.只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水（A瓶）和土壤浸出液（B瓶）的玻璃瓶中進行培養(yǎng)．以下結(jié)果分析正確的是（ ）
A.A瓶玉米苗生長好，該實驗需在暗處進行
B.B瓶玉米苗生長好，實驗中光照充足
C.A瓶玉米苗生長好，實驗用水比較純凈
D.B瓶玉米苗生長好，土壤浸出液為植株生長提供了含氮、含磷、含鉀的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是

A. 黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體

B. 結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進出的作用

C. 結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)

D. 結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠為細胞的生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→b→c→d
B.a→c→d→b
C.a→d→b→c
D.d→a→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，2002年監(jiān)測到該地區(qū)稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達到極高水平抗性。下圖①~④表示在一段時間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。

（注： 表示抗藥性強的個體， 表示抗藥性弱的個體）
（1）隨著吡蟲啉的使用，對稻飛虱群體中抗藥性個體數(shù)量變化的排序最合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.
（2）短短十多年的時間，稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進化，主要原因是：
①稻飛虱具有很強的能力，能產(chǎn)生大量后代。
②未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，這種現(xiàn)象在遺傳學上被稱為。
③當噴灑吡蟲啉時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強的個體就容易生存下來，并且繁殖后代，抗藥性強的個體將基因傳遞給了后代，這種現(xiàn)象稱為。經(jīng)過許多代后，群體的抗藥性水平越來越高。
（3）由此可見，吡蟲啉在稻飛虱的進化中起了作用，最終使稻飛虱表現(xiàn)出對該環(huán)境具有一定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列被子植物的器官結(jié)構(gòu)圖中，標注有誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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