【題目】圖為南極某海域的食物網(wǎng)，根據(jù)圖示判斷正確的是（ ）

A.此食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B.海藻既是生產(chǎn)者，又是分解者

C.墨魚(yú)與海鳥(niǎo)既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.在此生態(tài)系統(tǒng)中，獲得能量最多的是藍(lán)鯨

【答案】C

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來(lái)表示，而箭頭的方向指向吃的一方，有毒物質(zhì)不易分解也不易排出，所以在食物鏈中逐級(jí)積累。據(jù)此解答。

A、由食物鏈的定義可知：圖中共有5條食物鏈，每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開(kāi)始，直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止，即海藻→蝦→藍(lán)鯨，海藻→蝦→海豹，海藻→蝦→海鳥(niǎo)，海藻→蝦→墨魚(yú)→企鵝，海藻→蝦→墨魚(yú)→海鳥(niǎo)。A錯(cuò)誤。

B、海藻能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者，不是分解者，B錯(cuò)誤。

C、海鳥(niǎo)以墨魚(yú)為食，海鳥(niǎo)和墨魚(yú)之間存在捕食關(guān)系，而海鳥(niǎo)和墨魚(yú)均以蝦為食，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確。

D、在此生態(tài)系統(tǒng)中，獲得能量最多的是海藻，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的．但受精部位在輸卵管內(nèi)

B. 胎兒發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的根本來(lái)源是通過(guò)臍帶從胎盤獲得的

C. 睪丸能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素

D. 懷孕是指胚泡植入子宮內(nèi)膜

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【題目】人進(jìn)入青春期后,面對(duì)生理和心理上的種種困惑,應(yīng)該采取的處理方式是

A. 多交些同齡的朋友,通過(guò)交流溝通共同解決

B. 廣泛地閱讀書(shū)刊雜志,從中尋找問(wèn)題的答案

C. 不必著急,隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)去探討解決

D. 正視和坦然地面對(duì),并及時(shí)向師長(zhǎng)尋求幫助

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些傳染病的發(fā)生與季節(jié)有關(guān),消化道傳染病多發(fā)生在

A. 春夏季節(jié) B. 夏秋季節(jié) C. 冬秋季節(jié) D. 冬春季節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，屬于藻類植物的是

A. 水綿 B. 葫蘆蘚 C. 鹿角蕨 D. 海棠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)分析回答

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，蛇、黃雀、螳螂等動(dòng)物屬于_______細(xì)菌和真菌屬于________，生產(chǎn)者是________ 。

（2）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分。溫暖的陽(yáng)光給草原帶來(lái)無(wú)盡的能量，能量在各生物之間沿著________傳遞，具有________的特點(diǎn)．所以該生態(tài)系統(tǒng)中總能量最多的生物是________

（3）圖中共有條________食物鏈，請(qǐng)正確寫(xiě)出在本圖中包含的一條食物鏈：________

（4）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量增加，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會(huì)處于________狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________，但這種能力又是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲綿羊的體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小羊的性狀：

A. 與甲羊相同 B. 與乙羊相同

C. 與丙羊相同 D. 既像甲羊又像丙羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為玉米種子根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與根的生長(zhǎng)有直接關(guān)系的是

A.①②B.③④

C.②③D.①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪項(xiàng)不屬于保護(hù)和招引益鳥(niǎo)的措施(　　)

A. 創(chuàng)造營(yíng)巢或居留的條件

B. 保護(hù)鳥(niǎo)類的棲息環(huán)境

C. 建立鳥(niǎo)類的自然保護(hù)區(qū)

D. 掏鳥(niǎo)卵、毀鳥(niǎo)巢、抓雛鳥(niǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案