(2011?濰坊)下列四組培養(yǎng)在不同實驗條件下的相同植物,葉片氣孔張開程度最大的應(yīng)是( 。
<fieldset id="kapqh"><rt id="kapqh"></rt></fieldset>
    <strike id="kapqh"></strike><li id="kapqh"></li>
    條件
    A B C D
    土壤濕度 潮溫 潮溫 潮溫 干燥
    光照設(shè)置 光照 光照 黑暗 光照
    溫度高低 較高 較低 較低 較高
    分析:本題考查氣孔的功能,氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔.
    解答:解:當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強度、溫度的影響.一般來說,光照強度越強,氣孔就張開或擴大,蒸騰作用就越強.在晚上,沒有光照,植物的氣孔就閉合或是縮小,植物的蒸騰作用就弱.體內(nèi)水分和無機鹽的運輸就越慢. 當(dāng)土壤潮溫時,植物吸水旺盛,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;當(dāng)土壤干燥時,植物吸水的功能大大下降,保衛(wèi)細胞失水,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.
    故選:A
    點評:關(guān)于氣孔的張開和閉合的影響因素,可與影響植物蒸騰作用強弱的因素結(jié)合起來掌握.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?濰坊)細胞分裂能夠產(chǎn)生新細胞,細胞分化可以形成不同的細胞群.對此,以下描述正確的是( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?濰坊)在使用顯微鏡過程中,常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生,下表是對不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果.則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為:( 。

  • <strike id="kapqh"></strike>

    1. 組別
      操作
      結(jié)構(gòu)
      一組 二組 三組 四組 五組
      低/高倍鏡
      鏡筒狀態(tài) 下落中 反復(fù)中,下落時 下落中 下落中 反復(fù)中,下落時
      粗/細準(zhǔn)焦螺旋

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?濰坊)某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列總是,其中分析正確的是(  )

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?濰坊)大棚栽培青州銀瓜需進行人工輔助授粉,而在自然條件下銀瓜屬于( 。

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案
        <li id="kapqh"><center id="kapqh"></center></li>