【題目】下列表示的是骨、關(guān)節(jié)、肌肉三者間關(guān)系的模式圖,正確的是 (  )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】試題分析:骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。例如,屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。據(jù)上所述,只有選項(xiàng)C表示的模式圖,正確;選項(xiàng)A和選項(xiàng)B都有只有一組骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上;選項(xiàng)D的兩組骨骼肌的兩端固定在同一塊骨上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一對(duì)基因中一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),生物表現(xiàn)出的是( )

A. 顯性性狀 B. 隱性性狀

C. 中間性狀 D. 顯性性狀、隱性性狀都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)射擊類如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙三個(gè)相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:

分析回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,目的是


(2)甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 . 通過甲、乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明細(xì)菌的生存條件是


(3)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是 . 請(qǐng)你寫出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的三種方法、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 血液在體循環(huán)過程中,物質(zhì)交換發(fā)生在哪一管道

A主動(dòng)脈 B上下腔靜脈

C毛細(xì)血管 D以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為。從行為獲得的途徑來看,下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是

A公雞報(bào)曉 B大猩猩搬箱子取掛在高處的香蕉

C蜜蜂采蜜 D蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到其他鳥類的巢中,其他鳥類辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥。對(duì)該鳥類的這種行為解釋正確的是

是先天性行為 是環(huán)境因素 是學(xué)習(xí)行為 是遺傳物質(zhì)決定的

A①③ B②④ C①④ D②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的( )

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大蒜被人們譽(yù)為天然“抗生素”.大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎?甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前先將金黃色葡萄球菌均勻地接種在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)圓紙片周圍的清晰區(qū)為無菌區(qū),本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
(2)你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案合理并簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組器具,按其用途正確歸為一類的是

A.放大鏡、鑷子、刀片 B.量筒、量杯、天平

C.燒杯、試管、解剖盤 D.培養(yǎng)皿、鑷子、試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案