【題目】生物富集是伴隨著 發(fā)生的。

【答案】食物鏈

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。是伴隨著食物鏈發(fā)生的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能證明原始地球條件下可以產(chǎn)生有機小分子物質(zhì)的實驗是

A．雷迪實驗 B．米勒實驗 C．達爾文實驗 D．巴斯德實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是自然界碳—氧平衡圖，據(jù)圖回答問題

（1）大氣中二氧化碳（CO2）產(chǎn)生途徑有多種，除去生物的呼吸、自然界中有機物的分解外還有________

（2）圖顯示：大氣中二氧化碳（CO2）消耗途徑有________和被海洋吸收．

（3）大氣中二氧化碳（CO2）含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來災(zāi)難性后果為了維持生物圈中碳—氧平衡，保護人類共同的家園，根據(jù)上圖二氧化碳（CO2）產(chǎn)生和消耗途徑，你提出2條合理建議是：_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個枝芽得的縱剖面圖，請你按要求回答下列相關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號①屬于________組織，③的名稱是________ ．

（2）標(biāo)號②的名稱是________，它將來能發(fā)育成________ ．

（3）標(biāo)號④的名稱是________，它將發(fā)育成________ ．

（4）枝芽與花芽比較，比較瘦小的是________，比較粗而圓的是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明生物能對外界刺激出反應(yīng)的是（ ）
A.動物以植物為食
B.含差羞草的葉片受到觸動會合攏
C.鯨呼氣時會產(chǎn)生霧狀水霧
D.西瓜能進行光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為主要受 和 的調(diào)控作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖據(jù)圖回答：（6分）

（1）家鴿呼氣時，氣流的流動方向是 （用圖中代碼填寫）。

（2）家鴿呼吸的過程：① 兩翼舉起，氣囊 ，外界空氣進入 。② 兩翼下垂，氣囊 ，氣囊內(nèi)空氣經(jīng) 排出體外。

③這種吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現(xiàn)象叫做_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不能在動物間起到通訊聯(lián)系的作用（ ）

A．蜜蜂的圓形舞 B．植物花瓣散發(fā)的芳香

C．母雞召喚小雞的鳴聲 D．蝶類釋放性外激素

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