【題目】種子的胚的結(jié)構(gòu)包括( 。
A. 胚乳、胚芽、胚軸、胚根 B. 種皮、胚芽、胚軸、胚根
C. 種皮、胚乳、胚芽、胚根 D. 子葉、胚芽、胚軸、胚根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是( )
A.黃色;Dd、ddB.紅色;Dd
C.紅色;Dd、ddD.紅色和黃色;Dd、dd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少________部分和________者。
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物__________,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物____________。
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系,這樣就形成了____________。
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為_______________________________________。
(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“基因型身份證”主要是利用國內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的
遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。位點(diǎn)上的信息主要來自人體細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】斑馬魚是科研中常用的模式生物,人們利用斑馬魚在胚胎發(fā)育、器官再生等多個(gè)領(lǐng)域取得了很多進(jìn)展。斑馬魚是生活在熱帶淡水中的小型魚,因體表具有深藍(lán)色縱紋似斑馬而得名。
(1)研究者利用斑馬魚進(jìn)行心臟再生研究。心臟再生研究的核心是如何促使心肌細(xì)胞重新通過___而增殖。新產(chǎn)生的細(xì)胞還有一部分會(huì)分化形成新的血管內(nèi)皮細(xì)胞。這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的單層扁平內(nèi)皮細(xì)胞群在結(jié)構(gòu)層次上屬于____。
(2)某研究發(fā)現(xiàn)維生素D能促進(jìn)心肌細(xì)胞增殖。研究者將維生素D溶解在乙烯醇溶液中,取等量不同濃度的溶液注射到斑馬魚體內(nèi)得到圖中的數(shù)據(jù)結(jié)果。圖中對(duì)照組應(yīng)注射___。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在注射維生素D的心臟中,會(huì)有ErbB2蛋白出現(xiàn)。為研究ErbB2蛋白是否與維生素D的作用相關(guān)。研究者又進(jìn)行了如下幾組實(shí)驗(yàn)。
組別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
是否加入維生素D | - | + | + |
是否加入ErbB2蛋白抑制劑 (抑制ErbB2蛋白合成) | - | - | + |
心肌細(xì)胞增殖比例/% | 0.52 | 27 | 0.6 |
注:“+、-”分別表示加入、不加入
根據(jù)圖數(shù)據(jù),推測(cè)上表中加入維生素D的濃度大約為__mmol/L。通過__兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)ErbB2蛋白抑制劑對(duì)維生素D的作用有抑制效果。由此推測(cè)維生素D可能是通過調(diào)節(jié)ErbB2蛋白起作用的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某校生物學(xué)興趣小組探究螞蟻是否喜歡甜食的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為其中必須修改,以作為甲、乙兩組之間唯一變量的是( )
A.螞蟻數(shù)量 | B.食品種類 | C.溫度 | D.光照 | |
甲組 | 10只 | 甜食 | 30℃ | 明亮 |
乙組 | 10只 | 甜食 | 30℃ | 明亮 |
A. A B. B C. C D. D
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