【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的____，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長_____基因。

（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是____，而不是_______ 。

【答案】 大小 激素 基因 性狀

【解析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。通過超級(jí)鼠產(chǎn)生的過程可知，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大�。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L激素基因控制的。
（2）在生物代代繁衍的過程中，親代的性狀是通過基因遺傳給后代的。因此傳下去的是基因，而不是性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康、可愛的嬰兒的降生給家庭帶來無限的歡樂，為降低遺傳病發(fā)生率，可在B超配合下用PTC穿刺針進(jìn)行取血，做早期檢測，如圖為取血示意圖，請分析回答問題：

(1)胎兒由受精卵發(fā)育而來，受精卵由________和__________進(jìn)行受精作用，相互融合形成。

(2)胚胎在母體[ ]________里發(fā)育，通過[ ]________和[ ]________從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣。

(3)胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為280天左右，胎兒發(fā)育成熟會(huì)和________一起由母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫________。

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【題目】圖為受精和受精卵植入子宮的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）[③]_______的主要功能是產(chǎn)生[②]_________和分泌________________。

（2）進(jìn)入青春期，能迅速發(fā)育的器官是[③]_________和[⑥]___________。

（3）精子通過________和[⑥]進(jìn)入[⑤]__________在此處與[②]________結(jié)合形成[①]__________，[①]逐漸分裂發(fā)育成____________，緩慢地移到[⑥]中，最終植入[ ]____________。

（4）胎兒生活在[⑥]內(nèi)半透明的________（液體）中，通過_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（5）一般來說，懷孕到第______周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫__________。

（6）因病摘除子宮的婦女，________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征________（填“消失”“不消失”）。

（7）結(jié)扎輸卵管，能不能懷孕？_______；有沒有月經(jīng)？____________。

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【題目】“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”，這都體現(xiàn)了（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的影響

C．環(huán)境影響生物生存 D．生物與環(huán)境的相互影響

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【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫競賽，下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品，請回答問題。

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營養(yǎng)。合理營養(yǎng)是指 而平衡的營養(yǎng)。

（2）為了做到合理營養(yǎng)，我們每天按營養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“ ”均衡地吃那五類食物。

（3）購買包裝食品時(shí)，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗，但要遵照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是 。

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【題目】生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌浇涝教�，這是由于口腔中的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類。下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你分析回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)步驟：取適量的新鮮米飯，打碎，做成淀粉糊并振蕩，分成兩等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。取2只潔凈試管，分別編號(hào)為1、2。進(jìn)行如圖系列的操作。

（1）上述圖示D的1、2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______號(hào)試管，碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察__________對(duì)淀粉的分解作用。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)過程中，1號(hào)試管的作用是什么？_____________

（4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中淀粉糊的顏色都是藍(lán)色，說明_____________能夠影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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【題目】桃的學(xué)名是Pyunus persica ，則persica是桃的

A. 種名 B. 屬名 C. 科名 D. 綱名

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【題目】下列選項(xiàng)屬于生物的是(　　)

A. 鐘乳石 B. 機(jī)器人 C. 衣藻 D. 電腦病毒

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【題目】生物學(xué)家把生物的分類單位劃分為7個(gè)不同的等級(jí)，最基本的分類單位是（ ）

A. 種 B. 科 C. 屬 D. 界

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