【題目】如圖為消化系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中標(biāo)號(hào)1-6號(hào)所示的器官屬于消化系統(tǒng)的____________。
(2)標(biāo)號(hào)9________分泌消化液是___________,通過(guò)十二指腸流入小腸。
(3)能消化脂肪的消化液有___________、___________和___________。
(4)消化系統(tǒng)中,消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ]__________。
(5)圖中只有吸收功能沒(méi)有消化功能的是標(biāo)號(hào)__________所示的器官。
(6)蛋白質(zhì)的消化是從[ ]________開始的,最終在[ ]________中消化形成了____________。
【答案】消化管 胰腺 胰液 膽汁 腸液 胰液 4 小腸 5 3 胃 4 小腸 氨基酸
【解析】
消化系統(tǒng)有消化腺和消化道組成的,其中1是口腔、2是食道、3是胃、4是小腸、5是大腸、6是肛門、7是唾液腺、8是肝臟、9是胰腺、10是膽囊,解答即可。
(1)消化系統(tǒng)有消化腺和消化道組成的。消化道包括1是口腔、2是食道、3是胃、4是小腸、5是大腸、6是肛門。
(2)標(biāo)號(hào)9胰腺分泌消化液是胰液,通過(guò)十二指腸流入小腸。
(3)脂肪的消化過(guò)程在小腸內(nèi)進(jìn)行,脂肪先在膽汁的乳化下變?yōu)橹玖,脂肪粒在胰液和腸液作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸,因此消化道中參與消化脂肪的消化液是膽汁、腸液、胰液。
(4)4小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,消化和吸收的面積大;小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸液多種消化液;小腸壁、絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)的吸收。
(5)大腸無(wú)消化功能,能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。
(6)蛋白質(zhì)的消化是從3胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入4小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)膈肌所處的幾種狀態(tài).當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向C狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),胸廓容積、肺內(nèi)氣壓和呼吸情況分別是( )
A. 擴(kuò)大、下降、吸氣
B. 擴(kuò)大、升高、呼氣
C. 縮小、下降、吸氣
D. 擴(kuò)大、下降、呼氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年是中國(guó)農(nóng)歷猴年,如圖為獼猴的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空。
(1)獼猴的體表都被_____,它有很好的_____作用,與鳥一樣,獼猴屬于_____(填“恒溫動(dòng)物”或“變溫動(dòng)物”)。
(2)獼猴是哺乳動(dòng)物,_____、_____提高了幼仔的成活率。
(3)獼猴在森林里群居生活,棲息在樹上,以野果為食,也吃小鳥、鳥卵和昆蟲。因此,它的牙齒具有_____、_____和_____的分化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生命在起源的過(guò)程中,不可缺少的條件之一是 ( )
A.能量
B.氧氣
C.其他星球的生命
D.隕石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚能在水中游泳,下列有關(guān)魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)敘述不正確的是 ( )
A. 尾部和尾鰭的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
B. 胸鰭和腹鰭控制前進(jìn)的方向
C. 紡錘形的身體增大水的阻力
D. 背鰭保持身體的平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告指出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),_____和_____所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等,都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及_____。圖中有機(jī)物含量最多的生物是_____,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(2)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)。如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_____。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是_____的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)_____能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量_____,使水稻減產(chǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),可以證明生命起源過(guò)程中從到
這一階段是可能的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A~D表示番茄不同的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)番茄由小長(zhǎng)大與細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大分不開,其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞_____的結(jié)果。
(2)植物細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成圖B,在此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)_____(填”會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,番茄的葉屬于_____。
(4)番茄的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是D→B→_____(用圖中字母和箭頭表示)。
(5)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。
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