【題目】嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的_________緊密地結(jié)合在一起。

【答案】形成層

【解析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋為我們提供了鮮美的海產(chǎn)品，如對蝦、帶魚、扇貝等，它們分別屬于（ ）

A. 節(jié)肢動(dòng)物、魚類、腔腸動(dòng)物B. 節(jié)肢動(dòng)物、魚類、軟體動(dòng)物

C. 魚類、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物D. 腔腸動(dòng)物、魚類、軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中最頂層食物主要成分的消化過程，是圖乙中的曲線．
（2）圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的開始被消化，此過程需要（某種消化酶）的參與．
（3）圖乙中可以看出[]能對Y曲線所表示的營養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化．三種營養(yǎng)成分最終都在[]處被徹底消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的甲、乙、丙分別表示三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A.甲圖的生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乙圖的生物靠分裂進(jìn)行生殖
C.丙圖的生物細(xì)胞具有細(xì)胞核
D.乙圖的生物無成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈肌頂部；呼氣時(shí)，膈肌舒張，膈肌頂部 ．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[] ．
（3）肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是 ， 它的壁由上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有圍繞著，適于肺泡與之間進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類氣囊作用的是（ ）

A.輔助呼吸B.加快消化速度

C.散熱降溫D.減小飛行時(shí)內(nèi)臟之間的摩擦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類為了適應(yīng)飛翔生活，體重盡可能減輕，下列相關(guān)說法，不正確的是（ ）

A.長骨中空，既輕又堅(jiān)固

B.胸骨很薄，有的骨愈合在一起

C.氣囊充滿氣體，使體重減小

D.沒有尿囊，尿液等隨時(shí)排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌的活動(dòng)狀況、肺內(nèi)的氣體壓力變化依次是( )

①肋間肌和膈肌收縮

②肋間肌和膈肌舒張

③肺內(nèi)的氣體壓力增大

④肺內(nèi)的氣體壓力減小

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蝗蟲的頭部浸入水中，它不會窒息而死，原因是（　　）

A. 口可經(jīng)吸收水中的氧氣 B. 可以通過表皮進(jìn)行呼吸

C. 可以通過胸腹部的氣門進(jìn)行呼吸 D. 蝗蟲可以長時(shí)間不呼吸

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同步練習(xí)冊答案