【題目】如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖A是指_____。圖B是指_____

(2)圖中①是指_____,②是指_____。

(3)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的_____緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活。

(4)這種方法繁殖的新個體的優(yōu)點是_____。

【答案】枝接 芽接 接穗 砧木 形成層 能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定

【解析】

嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗,被接的植物體叫砧木。

嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。

(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。從圖片中可以判斷出,把①接到②上,是嫁接。分為枝接和芽接。用枝條作接穗的叫枝接,如A,用芽作接穗叫芽接,如B。

(2)嫁接時,接上去的芽或枝條為接穗,為圖中的①,被接的植物是砧木,為圖中的②,嫁接時二者的形成層要結(jié)合緊密,才能保證接穗成活。

(3)嫁接時,被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。

(4)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹提早結(jié)果,增強抵抗力,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示,思考并回答下列問題

(1)血管中的箭頭表示血流的方向,據(jù)此判斷血管甲為______(填“動脈”或“靜脈”)。

(2)氣體abcd中,表示氧氣的有______。

(3)血管丙中的血液進入心臟時最先進入______

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【題目】下圖為某地質(zhì)考察隊的科研人員在A,B,C三個不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然辉贐層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛(這四種均屬于哺乳動物)等化石;在C層發(fā)掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。

據(jù)此回答:

(1)這些地層按地質(zhì)年代排列,由遠到近的排列順序是________、________________。

(2)這三個地層中進化最高等的動物類群是________動物。

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【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,根據(jù)下圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。

(2)該裝置內(nèi)模擬 __中發(fā)生的 ___現(xiàn)象為其提供能量。

(3)C中為含有 ___的溶液。

(4)米勒的實現(xiàn)說明:____________________。

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【題目】下列能正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關(guān)系形成食物鏈的是( )

A. 昆蟲→青蛙→蛇 B. 草→昆蟲→青蛙→蛇

C. 草→兔→狼→細菌 D. 陽光→草→兔→狼

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【題目】俗話說“食不言,寢不語”,吃飯時不能大聲說笑的科學(xué)道理是(

A食物容易由咽誤人氣管

B唾液腺分泌的唾液會減少

C流經(jīng)消化器官的血流量會減少

D不利于聲帶的保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中不屬于兩棲類的是(

A.蟾蜍 B.蜥蜴 C.娃娃魚 D.青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不正確的是( )

A.生物都能對外界刺激作出反應(yīng) B.生物都能生長和繁殖

C.生物都能進行呼吸 D.生物都能進行光合作用

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