【題目】在載玻片的a處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%生理食鹽水，在c處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，b處為草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，三者之間用培養(yǎng)液形成連橋，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)聚集到c處，該現(xiàn)象能夠說(shuō)明的問(wèn)題是（ ）

A. 草履蟲(chóng)是真核生物

B. 每個(gè)細(xì)胞都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C. 草履蟲(chóng)受到刺激能夠產(chǎn)生反射

D. 草履蟲(chóng)細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速草履蟲(chóng)與外界的物質(zhì)交換

【答案】B

【解析】

生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)中在a處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液，c處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。食鹽對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利的刺激，所以草履蟲(chóng)要逃離，葡萄糖溶液對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的刺激，所以草履蟲(chóng)會(huì)趨向葡萄糖溶液一端，能觀察到草履蟲(chóng)向c處運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明每個(gè)細(xì)胞都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。同時(shí)可以得出的結(jié)論是草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，但不能說(shuō)草履蟲(chóng)受到刺激能夠產(chǎn)生反射，因?yàn)椴萋南x(chóng)屬于單細(xì)胞生物，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，不能形成反射。AD說(shuō)法正確，但不是該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論，A、D不符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子）；請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

（3）編號(hào)③的種子不能萌發(fā)的原因是_____，編號(hào)⑤的種子不能萌發(fā)的原因是_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是毎組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>_____因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足_____且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自己胚中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的？（　�。�

A. 只有在一定強(qiáng)度的光照下，綠色植物才能進(jìn)行光合作用

B. 綠色植物光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，貯藏能量

C. 綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

D. 植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A. 減少經(jīng)濟(jì)支出 B. 減少固體垃圾

C. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D. 保護(hù)森林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將腎縱切之后，顏色較重呈紅褐色的結(jié)構(gòu)是 ， 位于內(nèi)層顏色較淺的部分是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物周?chē)h(huán)境溫度也為0

B. 光照強(qiáng)度為0～a時(shí)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，光合作用強(qiáng)度只受溫度影響

D. 光照強(qiáng)度大于b時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷
腎小球是毛細(xì)血管球，其兩端都是小靜脈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中 A、B、C 表示結(jié)構(gòu)，a、b 表示功能，①表示過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�

A. A 表示細(xì)胞膜，B 表示葉綠體和線粒體

B. 細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，不同的組織中的遺傳物質(zhì)各有不同

C. C 表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，細(xì)胞分裂時(shí)直接一分為二

D. 與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物 鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三 表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分 鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。

（2）圖一中，鷹與蛇之間是_____關(guān)系。

（3）圖三當(dāng)中的 A 對(duì)應(yīng)的是圖二當(dāng)中的_____，其生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又 使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

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