【題目】下列食物鏈正確的是 ( )

A. 陽(yáng)光→草→羊→狼 B. 田鼠→蛇→貓頭鷹

C. 草→兔→鷹 D. 草←蝗蟲(chóng)←食蟲(chóng)鳥(niǎo)

【答案】

【解析】

試題生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈只是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，非生物部分和分解者不參與形成食物鏈．食物鏈的表示只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束，并且箭頭指向捕食者．

Ａ、食物鏈的起點(diǎn)不是生產(chǎn)者，陽(yáng)光屬于非生物部分，食物鏈中不包括非生物，故不符合題意；

Ｂ、田鼠是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，食物鏈的起點(diǎn)不是生產(chǎn)者，故不符合題意；

Ｃ、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者草，終點(diǎn)是高級(jí)消費(fèi)者，符合食物鏈的要求。故符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道順序的各個(gè)器官，據(jù)圖回答：

（1）代表胃的字母是_______，原因是___________在胃開(kāi)始被消化。

（2）曲線甲、乙、丙分別代表的是_________、_________、__________三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的情況，（要注意順序）

（3）從圖中可以看出，人體內(nèi)主要的消化場(chǎng)所是﹝ ﹞_______，其中所含的消化液有__________、__________、__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與狼的肉食習(xí)性有關(guān)的特征是（ ）

A．體表被毛 B．胎生、哺乳 C．犬齒發(fā)達(dá) D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.若血液由c向a流動(dòng)，則該血管內(nèi)流的是靜脈血

B.若血液由a向c流動(dòng)，則該血管是主動(dòng)脈

C.若b處為抽血時(shí)針刺入部位，那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管

D.若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出，應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 所有的生物都能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是受人影響較大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)有益的動(dòng)物，消滅有害的動(dòng)物

D. 在一個(gè)由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(huì)先上升后下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人騎自行車(chē)時(shí)不會(huì)摔倒．其神經(jīng)系統(tǒng)中起主要作用的器官是（ ）

A. 小腦 B. 大腦 C. 脊髓 D. 腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．人類(lèi)的祖先是森林古猿

B．人類(lèi)的祖先是現(xiàn)代類(lèi)人猿

C．人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程是人為控制的

D．人的進(jìn)化過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們呼吸運(yùn)動(dòng)吸入的氧氣，最終在細(xì)胞的哪里發(fā)揮什么作用（ ）

A. 在細(xì)胞的線粒體內(nèi)，分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用

B. 在細(xì)胞的線粒體內(nèi)，分解有機(jī)物，貯存能量，供細(xì)胞利用

C. 在細(xì)胞的染色體內(nèi)，分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用

D. 在細(xì)胞的染色體內(nèi)，分解有機(jī)物，貯存能量，供細(xì)胞利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案