【題目】蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是（　�。�

A. 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

B. 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C. 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

D. 受精卵→蛹→成蟲(chóng)

【答案】A

【解析】蝗蟲(chóng)的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育程度不同。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的一生包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)身體健康有利的生活習(xí)慣是（ ）

A. 飯后立即慢跑以助消化

B. 每天三餐，按時(shí)按量進(jìn)餐

C. 每天只吃蔬菜、水果以控制體重

D. 多吃雞、鴨、魚(yú)肉以保證營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下面“綠葉在光下生產(chǎn)有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：

（1）圖中各步驟的正確順序是_____。

（2）E步驟是_____，目的是______，通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)。

（3）B中部分葉片上下用黑紙片遮蓋，目的是_____，變量是______。

（4）A操作的目的是_____，葉片變成_____色，酒精變成______色。

（5）F中_____是用黑紙片上下遮蓋部位。

（6）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（ ）。

A. 基因控制生物的性狀

B. 生物的性狀都可以遺傳

C. 人與植物的基因相同

D. 生物的性狀控制基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（ ）

A. 雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育

B. 雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C. 雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

D. 雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為調(diào)查一山區(qū)的生物種類(lèi)，在設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn)時(shí)，應(yīng)（　　）

A. 選擇好走的路線(xiàn)

B. 選擇風(fēng)景好的路線(xiàn)

C. 選擇危險(xiǎn)性小的路線(xiàn)

D. 選擇生物種類(lèi)多、環(huán)境有較多變化的路線(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用榨汁機(jī)榨獼猴桃,能得到綠色的果汁,果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )

A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體C.液泡D.線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過(guò)程屬于細(xì)胞___，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)___（填“減半”或“不變”）。

（2）從圖中D到E、F、G、H的過(guò)程屬于細(xì)胞___，其結(jié)果是形成了不同的組織。不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。綠色開(kāi)花植物通常都是由_____、莖、葉、花、果實(shí)、____六大器官組成。

（3）在生物體機(jī)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的是___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案