【題目】苔蘚和蕨類植物都具有的器官是

A根 B莖 C葉 D

【答案】D

【解析】

試題分析:苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,沒有真正的根,因此無法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內無輸導組織,不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利 用,所以苔蘚植物比較矮小,苔蘚植物無花、果實和種子;蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內有輸導 組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用,也有了機械組織,能支撐地上部分,因此蕨類植物一般長的比較高大,蕨類植物無花、果實和種子。可見D正 確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于單細胞生物的是

A. 蘑菇 B. 瘧原蟲 C. 草履蟲 D. 蚯蚓

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【題目】如圖是花的基本結構示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中,⑤ 將來發(fā)育成果實,它內部的胚珠將發(fā)育成

(2)① 和④ 組成了雄蕊.

(3)柱頭,③ 和子房 組成了雌蕊.

(4)能產生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動物細胞和植物細胞結構示意圖回答下列問題:

1)據(jù)圖可知,動物細胞是圖中的_____(填“甲”或“乙”)細胞。

2)動物細胞和植物細胞在結構上的相同點是都有[B]_____[C]_____、[D]_____。

3)把一個水果放在桌面上能夠保持它水果的形狀,但一塊肉放在桌面上之后就會塌下來,原因是水果細胞中有_____的支持作用。

4)甲、乙細胞中共有的細胞能量轉換器是_____:光合作用的場所是_____。

5)克降羊“多莉”的成功,說明遺傳信息主要儲存于細胞的[_____]中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體結構層次。對于其中神經系統(tǒng)的相關分析不正確的是 ( )

A. ①是細胞層次B. ②是組織層次,②就是指神經組織

C. 大腦有①不具備的功能D. 神經系統(tǒng)功能的維持依賴其它系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時,并不清楚生物的遺傳是由細胞核控制的還是由細胞質控制的。為了弄清細胞核的功能,有人利用傘藻做了如下實驗。傘藻的身體是由一個細胞構成的,細胞核位于假根中。甲種傘藻的帽呈傘形,乙種傘藻的帽呈菊花形?茖W家將甲傘藻的帽和柄都切除,然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時間后,這一傘藻長出了新的帽,如圖26-12所示?茖W家在做實驗前,針對這一實驗提出的問題是:控制生物性狀的結構是細胞質還是細胞核?

(1)根據(jù)科學家的問題,可以作出哪兩種假設?

假設1:________________________________________________________________________。

假設2:________________________________________________________________________

(2)根據(jù)上述假設,可以對實驗結果做怎樣的預期?________________________。

(3)根據(jù)實驗結果,可以得到怎樣的結論? ____________________

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【題目】圖示鳥卵的結構,請據(jù)圖回答問題.

(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?_____,其最基本的細胞部分是指卵黃膜、[_____]、[_____],其中[_____]里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位.

(2)胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來自_____.既起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是_____

(3)將來能發(fā)育成雛鳥的結構為_____

(4)[1]有保護內部結構的作用,上面有肉眼看不見的,其作用是_____

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【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖,請分析回答下列問題。[]填數(shù)字,橫線填名稱。

(1)蝗蟲的感覺中心是[一]_____;運動中心為[二]_____,原因是此部位有運動器官足和[]_____;[三]_____三部分。

(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2],會發(fā)現(xiàn)它們有許多_____,這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。

(3)與蝗蟲呼吸有關的結構是[]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于聽覺及用耳衛(wèi)生說法錯誤的是

A聽覺是在耳蝸內形成的

B耳的結構中能接受聲波產生振動的是鼓膜

C遇到巨大聲響時,可閉嘴,堵耳保護鼓膜

D不及時治療鼻咽喉炎可能會引起中耳炎

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