【題目】將體循環(huán)和肺循環(huán)聯(lián)系成一條完整循環(huán)路線的是

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟

【答案】D

【解析】試題分析：體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是心臟，因此，心臟是將體循環(huán)和肺循環(huán)聯(lián)系成一條完整的循環(huán)路線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃豆芽的使用部分主要是由 發(fā)育而來(lái)

A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖，回答下列問(wèn)題。

（1）鯽魚(yú)的身體呈_________ ，體表被覆_________

（2）鯽魚(yú)在游泳時(shí)，主要靠_______部和_______部的左右擺動(dòng)，擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，_______只是輔助作用。

（3）鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚(yú)在______

（4）鯽魚(yú)的呼吸器官是_______它的主要部分是_______其中密布_______，適于在此進(jìn)行氣體交換。

（5）如果想探究鯽魚(yú)背鰭的作用，最好的辦法_______

（6）魚(yú)類是否屬于恒溫動(dòng)物？所有帶魚(yú)字的動(dòng)物都是魚(yú)類嗎？舉例

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物和非生物的根本區(qū)別在于生物( )

A. 能運(yùn)動(dòng) B. 能長(zhǎng)大 C. 是有生命 D. 會(huì)消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如下表：

分析表格，回答問(wèn)題：

（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是________，3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)是_________，4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是__________。

（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是_______號(hào)。1號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件。

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是_______________對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì)______________種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用。

（3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？______________________。為什么？_______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫(xiě)字母）

（1）；（2）；（3）；（4）；（5） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，野兔的數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)，在下列各種原因中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．存在以野兔為食的動(dòng)物 B．野兔生存所需的空間有限

C．野兔生存所需的食物有限 D．有的野兔會(huì)生病、死亡

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