【題目】在下列血管中，流靜脈血的是（　�。�

A. 主動(dòng)脈 B. 肺動(dòng)脈 C. 入球小動(dòng)脈 D. 出球小動(dòng)脈

【答案】B

【解析】

血液循環(huán)路線如圖所示：

在人體的血管中，肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，經(jīng)過肺里的氣體交換后，含氧量增加，顏色變得鮮紅，成為動(dòng)脈血流入肺靜脈；在體循環(huán)中動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血，經(jīng)過組織細(xì)胞的氣體交換后，由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血，流入體靜脈。血液流經(jīng)腎小球時(shí)，由于腎小球的濾過作用，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，其他小分子的如水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)被過濾到腎小囊腔形成原尿，而剩下的物質(zhì)通過出球小動(dòng)脈流出。由于腎小球的濾過作用過程，并沒有發(fā)生氣體交換，紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)难醪]有減少，故血液仍然是動(dòng)脈血。因此，入球小動(dòng)脈、主動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈中的血液均是動(dòng)脈血。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是___________，圖中的食用菌屬于___________者。

（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有__________條食物鏈。

（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看，是因?yàn)棰?/span>______________________________。②______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖能正確反映下列生理過程或現(xiàn)象之間關(guān)系的是（ ）

A. X表示青少年的年齡；Y表示青少年的身高、體重

B. X表示呼吸周期；Y表示呼吸頻率

C. X表示主動(dòng)脈→腦部毛細(xì)血管→上腔靜脈；Y表示氧的含量

D. X表示肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈；Y表示二氧化碳的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A.先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，動(dòng)物出生時(shí)必不可少的行為

B.學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁殖的重要保證

C.學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為基礎(chǔ)上而形成的更高級(jí)的行為

D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力與進(jìn)化程度無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　　）

A. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需要特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 骨髓 B. 骨松質(zhì) C. 骨密質(zhì) D. 骨膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖（其中①﹣⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果[⑥]代表腎小球的濾過作用，則圖中[C]代表________。

（2）在[B]的主要器官中，與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是________。

（3）通過[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì)，最終到達(dá)組織細(xì)胞中，其作用是_______。

（4）陳凱同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是_______。

（5）李大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認(rèn)為其可能的原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面相關(guān)概念間的包含關(guān)系圖，判斷表格中各組關(guān)系是否正確

組別

甲

乙

丙

丁

正誤

（1）

染色體

蛋白質(zhì)

DNA

基因

（2）

真菌

酵母菌

青霉

霉菌

（3）

無性生殖

分裂生殖

營養(yǎng)生殖

嫁接

（4）

動(dòng)物行為

取食行為

防御行為

保護(hù)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是

A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙：在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室

D. 圖丁：遠(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正

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