將蚯蚓分別放在硬紙板和干凈的玻璃上，爬得快的是在何處的蚯蚓


  1. A.
    硬紙板上
  2. B.
    玻璃上
  3. C.
    都一樣
  4. D.
    不能判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林．三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宣）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如圖所示．實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)．再將裝置放在溫暖且陽光不直射的地方，一小時(shí)后觀察結(jié)果．請你回答：
（1）一小時(shí)后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的
C
C

A．較干的土壤    B．過濕的土壤    C．潮濕的土壤
（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為
水
水
．
（3）蚯蚓在過濕的土壤中
不能
不能
（能或不能）生存，原因是
過濕的土壤中缺少氧氣，影響蚯蚓的呼吸
過濕的土壤中缺少氧氣，影響蚯蚓的呼吸
．
（4）蚯蚓在土壤中生活依靠
肌肉和剛毛的配合
肌肉和剛毛的配合
使身體蠕動(dòng)，又因?yàn)樗纳眢w
分節(jié)
分節(jié)
，使它的身體運(yùn)動(dòng)靈活，因而蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物．
（5）從蚯蚓的生活習(xí)性來看，它在自然界中的作用是
疏松土壤、提高土壤肥力
疏松土壤、提高土壤肥力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?衡陽）完成下列實(shí)驗(yàn)中的填空內(nèi)容．
（1）我們將蚯蚓分別放在硬紙板和玻璃板上觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓在
硬紙板
硬紙板
上的運(yùn)動(dòng)速度要快一些．
（2）在“唾液在饅頭消化過程中起什么作用？”的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組滴加碘液后呈現(xiàn)碘液的顏色，是因?yàn)橥僖褐泻?!--BA-->
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
，分解了淀粉．而對照組由于不含該物質(zhì)，淀粉沒有被分解，故滴加碘液后變
藍(lán)
藍(lán)
色．
（3）在探究營養(yǎng)物質(zhì)作用實(shí)驗(yàn)中，用解剖針插上一粒花生種子，在酒精燈上點(diǎn)燃后，給試管內(nèi)的水加熱，直至花生種子燃盡熄滅．這個(gè)過程中，試管中的水溫明顯上升，這種現(xiàn)象說明
種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
．

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科目：初中生物 來源：生物課課練·七年級(jí)　上冊 題型：013

將蚯蚓分別放在硬紙板和干凈的玻璃上，爬得快的是在何處的蚯蚓

[　　]

A．硬紙板上
B．玻璃上
C．都一樣
D．不能判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析說明題（共10分）
為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實(shí)驗(yàn)小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時(shí)后觀察結(jié)果。請你回答：
（1）      一小時(shí)后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（        ）
A、較干的土壤中  
B、過濕的土壤中    
C、潮濕的土壤中
（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是           。
（3）蚯蚓在過濕的土壤中      （能，不能）生存，因?yàn)檫^濕的土壤中缺少          ，影響了蚯蚓的               。

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