【題目】影響生物生存的環(huán)境因素可以是陽光、空氣、土壤等因素，也可以是生物因素．

【答案】水
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育． 水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和
不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．
所以答案是：水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小薇熱愛生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。

（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。

①小薇看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動______換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞呈綠色，原因是內(nèi)含_____。

②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____；圖一中的5 對應(yīng)圖二中的_____（填數(shù)字），水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中且水分來自根部的_____吸收。

（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實驗成功。她不用乙裝置的原因是______________________。

（3）小薇整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖四）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。

①圖四中植物葉片有機(jī)物積累最快和有機(jī)物積累最少的點分別是曲線上的_____；在g點時圖五中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過程不出現(xiàn)；當(dāng)圖五只有過程③④時，對應(yīng)圖四中的時間段是_____（填數(shù)字）。

②當(dāng)外界溫度降低時，圖四中的a 點會向_____移動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物，根本原因是（　�。�
A.體溫不恒定
B.大腦不發(fā)達(dá)
C.生殖發(fā)育離不開水
D.皮膚裸露

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）羊毛色的白毛與黑毛是一對_________性狀。

（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_________。

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因型是_________。

（4）_________是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”。

（5）若羊1、2再生一胎，則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 過程①②都需要在細(xì)胞核的控制下完成

B. 過程①中細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二

C. 過程②的結(jié)果是形成了不同的組織

D. 癌細(xì)胞的①②速度都很快，快速形成惡性腫瘤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的許多動物都可以跨越多種環(huán)境生活________（判斷對錯）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述中，錯誤的是（　　）
A.從無到有
B.從低等到高等
C.從簡單到復(fù)雜
D.從陸生到水生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)分析下面的一些動物行為，回答下列問題:

（1）從行為獲得途徑區(qū)分，C屬于______；圖中________（填字母）的學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于能夠使動物________。

（2）若將B圖中的木樁、繩子等設(shè)施去掉，一段時間后，公雞的繞道取食行為___（會/不會）消退。

（3）動物A、B、C與飛行生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征有________（至少答兩條）。

（4）黑猩猩、狒狒等哺乳動物的生殖發(fā)育特點是_________，其體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的幾種主要組織，請根據(jù)圖回答：

（1）具有很強(qiáng)分裂能力的是圖中的[_____]，它的細(xì)胞小，細(xì)胞壁_____，細(xì)胞核_____，細(xì)胞質(zhì)_____。

（2）導(dǎo)管的功能是運輸_____和_____，它是圖中的[_____]。

（3）如果這個過程發(fā)生在葉的形成過程中，B最可能發(fā)育成_____，D最可能發(fā)育成_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案