【題目】只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)，本身不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一類生物是 ( )

A. 寄生蟲(chóng) B. 細(xì)菌

C. 真菌 D. 病毒

【答案】D

【解析】寄生蟲(chóng)屬于生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A不符合題意；

細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，B不符合題意；

真菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有成形的細(xì)胞核，C不符合題意；

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠中絕大部分是不毛之地，有的地方卻出現(xiàn)了綠洲，這說(shuō)明哪一種非生物因素影響了植物的分布（ ）
A.溫度
B.水
C.陽(yáng)光
D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B．該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c

C.縮手反射是簡(jiǎn)單反射

D.若b處受損，其他部分正常，則有感覺(jué)，但不能縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是作為一組實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ， 同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量： ．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致的時(shí)候，下列不符合科學(xué)探究做法的是
A.否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)
D.修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：①__②__③__④__

（2）④的作用是可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的__和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的__．

（3）①的主要作用是：包圍整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的__．

（4）脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒，使[__]從[__]里滑脫出來(lái)造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物提高土壤肥力，因?yàn)樗母瞎采校?）

A. 根瘤菌 B. 乳酸菌 C. 白僵菌 D. 放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有莖、葉，但無(wú)根的植物是（ ）

A．地錢(qián)

B．海帶

C．腎蕨

D．衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類由大到小的等級(jí)依次是（ ）
A.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
C.界、綱、門(mén)、科、目、屬、種
D.種、科、綱、屬、目、門(mén)、界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示a、b兩種生物之間的關(guān)系,下列哪組生物間的關(guān)系不符合圖示曲線( )

A．地衣中的真菌和藻類 B．豆科植物與根瘤菌

C．草食動(dòng)物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌 D．貓頭鷹與田鼠

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同步練習(xí)冊(cè)答案