【題目】下列現(xiàn)象中與氣體擴散無關的是

A. 廚房炒菜時，在客廳里能聞到香味

B. 八月桂花處處香

C. 將紅墨水滴在水中，會將整盆水染紅

D. 水總是由高處往低處流

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同，下列關于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A.甲圖所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育

B.乙圖中的d階段表示的是蛹期

C.丙圖中含有細胞核的結構是⑤胎盤

D.青蛙的發(fā)育方式與乙圖相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的_____動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有_____（用字母表示）。

（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_____呼吸；C的成體用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）上述動物中，體溫恒定的是_____。（用字母表示）

（4）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。

（5）生物種類的多樣性實質(zhì)是_____的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物沒有細胞結構（ ）
A.草履蟲
B.變形蟲
C.細菌
D.感冒病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）我們的消化系統(tǒng)是由_____和_____組成；

（2）人體最大的消化腺是[④]_____，它能分泌_____，其中不含_____，但它可幫助脂肪消化。

（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[③]_____；最終被分解為_____。脂肪開始消化的部位是[⑥]_____。

（4）小腸內(nèi)有_____、_____和_____等多種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關，進行了如下實驗：①取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B；②枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片：③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面：④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時，觀察量筒中液面的變化。

（1）綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中，綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。

（2）綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______（填“導管”或“篩管”）運輸，其運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>______作用。

（3）24小時后發(fā)現(xiàn)，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關。

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【題目】被子植物受精完成后，能夠發(fā)育成果實的是（　�。�

A. 子房 B. 胚芽 C. 子房壁 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)某部位的結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示結構為消化道中的________。

（2）圖中的________增大了該器官的吸收面積。

（3）絨毛中有豐富的____________，且它們的壁都很薄，只由一層扁平上皮細胞構成。

（4）該器官的上述特點與____________ 功能相適應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結果如下圖，分析正確的是（ ）

A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通過莖、葉中的篩管運輸?shù)?/span> D. 實驗結果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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