【題目】千百年來，人們對(duì)生物的運(yùn)動(dòng)有了不少認(rèn)識(shí)，有人將其凝練成一些成語或短語，如“鯉魚跳龍門”中的一個(gè)“跳”字，將鯉魚的運(yùn)動(dòng)描寫得活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你寫出以下成語中表明的運(yùn)動(dòng)方式。萬馬奔騰----魚翔淺底----飛蛾投火---- 斗折蛇行----

【答案】 奔跑 游泳 飛行 爬行

【解析】馬具有發(fā)達(dá)的四肢，運(yùn)動(dòng)方式是奔跑；魚生活在水中，用鰭游泳；蛾類屬于昆蟲，具有翅膀，運(yùn)動(dòng)方式是飛行；蛇是爬行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A．有光 無光 B．有光 無水 C．干燥 濕潤 D．有空氣 無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能夠分泌出地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用，這一事實(shí)說明（ ）

A. 生物能排出廢物 B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物具有應(yīng)激性 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中X表示 的消化過程，Y表示 的消化過程，Z表示 的消化過程。（填營養(yǎng)物質(zhì)）

（2）淀粉從 開始消化，蛋白質(zhì)從 開始消化，脂肪從 開始消化。（填消化場(chǎng)所）

（3）基本無消化作用的是 （填序號(hào)），D代表的是 （填消化場(chǎng)所），含有哪些消化液？

（3種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2002年9月鄭州市民李廣利先生成為我國第一位領(lǐng)取18個(gè)位點(diǎn)“基因型身份證”（見圖）的幸運(yùn)兒。這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)信息取自李先生體細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①是由種子的_______發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[___]中散放出來，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和_______。

（3）E由D圖中的[___]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（4）從E可判斷桔屬于______（填“祼子植物”或“被子植物”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是［ ］_______，是人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行________的場(chǎng)所。

（2）既是氣體的通道，又是食物通道的是__________。

（3）⑦是肺動(dòng)脈，內(nèi)流______血，⑧是肺靜脈，內(nèi)流______血。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的含氧量是_______（填“增加”或“減少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是（ ）

A. 氣管、肺 B. 呼吸道、肺

C. 鼻腔、氣管、肺 D. 鼻腔、喉、氣管、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是

A. 細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

C. 在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核不斷增大

D. 細(xì)胞分化直接形成各種器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案